【一】
设计意图
通过区域活动不断细致、深入的开展,中班的小朋友逐减喜欢区域活动,区域活动环境和材料在不断创新,进步,幼儿的各种能力也在不断提高,主要表现在:有良好的操作习惯，有较强的交往能力。在游戏中自己解决问题的能力不断提高,对科学活动有较强的探索欲望。但也有一些不足之处，如语言区,音乐分区幼儿参与率不高,活动内容单一,要根据幼儿的年龄特点,兴趣爱好来设置区域环境,材料。
活动目标
1．大胆选择喜欢的游戏内容和材料,自主,愉快的游戏。
2．在活动中发展幼儿的交往能力,提高幼儿自己发现问题解决问题的能力。
3．在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节；在科学活动中发展幼儿观察能力,大胆动手操作。
4．发展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣。
活动准备
1．娃娃快餐厅：环境布置、餐桌、餐具、厨师、服务员、工作服、冷饮提供、橡皮泥。
2．积木区：各种积木、幼儿设计玩具城搭建示意图、各种玩具、花、树泡沫板、小印章
3．美工区：绘画工具、托盘、乒乓球、胶水、彩色纸、布置一个展示台
4．观察区：小锤子、钉子、泡沫、海绵、花生、弹性物体、小蜗牛、大蒜、葱、土豆植物、观察记录单。
5．新闻发布区：小棍、水电名城剪报粘贴、话筒。
活动过程
1．介绍今天的活动内容,提出活动要求。
出示区域活动自评表让幼儿通过今天的活动评价自己的行为,并盖上自己的小印章。
2．幼儿按意愿选择活动区进行分区活动
（1）美工区:制作乒乓球娃娃、托盘画。
（2）观察区:试试小锤子、认识弹性、给植物浇水、小蜗牛并做好相应的观察记录。
（3）新闻发布区:讲讲创宜昌水电名城的一些报刊资料,谈谈自己的想法,设计并画出自己心中的水电名城。
（4）娃娃快餐厅：推出特价优惠周，外卖活动
（5）积木区快搭建玩具场。
3．教师指导
（1）观察幼儿在活动中的表现适时介入。
（2）鼓励幼儿在遇到问题先想一想再试一试。
（3）重点观察指导:城幼电视台和同一首歌。
（4）帮助个别游戏中有困难幼儿鼓励幼儿大胆交往。
4．幼儿展示。
（1）幼儿展示自己的作品,增强自信心及成功感,并体验分享自己和别人的快乐。
（2）说说今天的新发现,怎么发现的结果怎么样,鼓励幼儿下次自己去试一试。
（3）讲讲幼儿在活动中遇到的困难,是怎样解决的。
（4）教师小结
幼儿的游戏情况，收拾玩具、材料。
【二】
区域目标：
1．幼儿喜欢摆弄打击乐器，进行随意的敲击，他们能够通过探索掌握同种乐器的不同演奏方法，体验正确使用乐器的意义
2．喜欢进入音乐活动区，愿意与人分享玩具。
3．在活动区中，完成老师预定的任务。
实施方案
与幼儿一起丰富活动区里的乐器
活动名称：自制乐器
活动目标：
1．尝试用废旧物品制作各种乐器。
2．探索不同的声音。
3．享受创作的乐趣。
活动准备：易拉罐、饮料瓶、饮乐多瓶、薯片筒、酸奶瓶、药丸盒、饮料杯；大米、绿豆、黄豆、红豆等辅助材料；旧筷子、木珠；录音机、磁带《闪烁的小星》
活动过程：
1．出示自制的乐器沙锤、鼓，请幼儿随音乐打节奏。
2．讨论：乐器不够，我们该怎么办？
教师：现在有的小朋友没有乐器，我们怎样才能使每个人都有一种乐器？
幼儿：再做一些乐器；还可以在买一些乐器；到活动区再拿其它的乐器。
3．提议我们自己来做个乐器。出示准备好的不同的材料，请幼儿选择自己喜欢的材料制作乐器。
4．请幼儿动手制作乐器，老师巡视指导，适时地给予帮助。
5．请幼儿说说自己的乐器叫什么名字。用什么材料作成的。
教师：谁能来介绍一下，你做的乐器是什么？是用什么材料做成的？
“我在桶里装的是豆子。”“我做的是沙锤。用饮料瓶做的。里面装的是大米。”“我也做的是沙锤。是用饮乐多瓶。装的是黄豆。”
6．请幼儿用自制的乐器随音乐《闪烁的小星》打节奏。
总结分享：
说说用自制乐器打节奏和用真正的打击乐器打节奏有什么不同。
教师：刚才我们用自己制作的乐器一起来随音乐打节奏，和以往我们用打击乐器打节奏有什么不同？
教师：有什么不一样的？我们做的乐器为什么声音会不一样呢？
幼儿：“因为瓶子不一样，它的声音就不一样。”