一、活动目标
1.跟着音乐有节奏地扭动身体，练习｜XX X｜XX X｜的节奏型，感受洗澡后的快乐。
2.初步学习正确的洗澡方法，产生喜欢洗澡的情绪。
二、活动准备
1.材料准备 每人一条白毛巾；音乐磁带、录音机。
2.经验准备：提前和幼儿熟悉《军民大生产》的音乐旋律．
三、活动过程
1.热身活动
（1）教师和孩子打招呼
师：孩子们！幼：哎哎哎！
师：去干活了！幼：耶耶耶！
（2）利用军民大生产的旋律进行活动
第一遍音乐慢，第二遍音乐快，并且用到了｜哒哒 哒｜的节奏型。
师：加油干（拍手），那个嗨嗨（作刨地的动作），
快点干（拍手），那个嗨嗨（作刨地的动作），
小一班的宝宝快点干呀（拍手），嗨吆嗨（作刨地的动作），
快呀么快点干（拍手），嗨嗨嗨，
2.活动部分
（1）幼儿随音乐自由洗澡
师：孩子们真能干！天气这么热，干活这么累，现在我们一起洗个澡凉爽一下吧！
音乐起，幼儿随音乐自由洗澡，教师在这里起到引导作用，比如：可以说某某小朋友在洗头；某某小朋友在搓背；某某小朋友在搓胳膊……让幼儿初步了解洗澡的过程。
师：（小结）刚才小朋友洗得真细致，有的洗头了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，还有的搓腿了。现在，我来检查一下，哪个小朋友洗得最干净！
逐一检查，并说：某某小朋友没有洗头；某某小朋友没有搓胳膊；某某小朋友没有搓后背……
（2）幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡
师：洗澡要从头到脚，让全身都干干净净，洗澡还要抹什么东西，让身体香香的？（幼儿回答：香皂）现在，咱们一起先洗澡，再抹上香皂好吗？
音乐起，教师和孩子随音乐一起洗澡，前奏可以加上开水龙头的动作。
第二遍前奏加上抹香皂的动作。
小结：孩子们，这次大家和老师一起洗得真干净，用手摸一摸，滑滑的；用小鼻子闻一闻，香香的。
（3）和孩子一起讨论洗澡的相关问题
师：孩子们，洗完澡，一定要休息好，请小朋友们找小椅子休息吧！
待孩子们坐好后，提出问题。
洗澡需要什么东西？
妈妈给小朋友洗澡时，先洗哪，再洗哪？
教师根据孩子的回答，利用｜嚓嚓 嚓｜的节奏逐一练习动作。
比如：｜嚓嚓 嚓｜洗洗头，｜嚓嚓 嚓｜搓胳膊，｜嚓嚓 嚓｜搓搓背。
让幼儿说一说，洗澡后，你的感觉会是怎样的？
（4）教师和孩子随着儿歌，一起洗澡
师：孩子们，现在，老师来做妈妈，你们做宝宝，我们一起来随着儿歌洗澡吧！
嚓嚓 嚓，嚓嚓 嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑；嚓嚓 嚓，嚓嚓 嚓，搓搓胳膊，搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞，扑腾 腾，扑腾 腾。
（5）自由发挥，激起孩子更高的洗澡热情
师：孩子们，现在我们都会洗澡了，让我们一起到浴池去洗澡吧！（孩子再次拿起毛巾，随音乐自由舞动洗澡）
（6）孩子们分组表演洗澡．助教弹琴
师：孩子们真了不起，洗澡就像跳舞一样美，现在咱们比赛一下，看看小姑娘洗得美，还是小伙子洗得美，好吗？
孩子之间相互评价，看看哪个孩子洗得美，并说出哪里美’教师指导孩子语言的完整性和准确性。
3.结束部分
孩子们，现在我们都会洗澡了，看活动室里有这么多小动物，咱们做妈妈，帮它们洗澡吧！
四、活动延伸
请家长在家引导幼儿认真洗澡。
五、活动评价
保证孩子的身体健康、培养幼儿良好的卫生习惯是健康领域的重要目标之一。面对孩子不愿洗澡这样的普遍问题，教师利用游戏和音乐伴奏的形式调动孩子兴趣，是有较好效果的。教师善于捕捉孩子们生活中的情绪表现，以生动、有趣的肢体动作来展现。教师富有热情的、活力四射的动作深深感染了每一个孩子，孩子们在兴趣盎然的动作表现中，自然地爱上了洗澡。活动过程中孩子们的参与度高，情绪积极主动。通过活动，孩子们不仅了解了洗澡的程序，更体验了洗澡的乐趣。