幼儿园小中大班创意手指印画制作及教案 2021年11月1日 19:48 • 学前教育 小班活动教案 活动目标: 1、初步大胆尝试用手指印画,通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。 2、在绘画过程中能大胆想象和创造,并注意画面的整洁。 活动准备:范画一张 在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹 水粉颜料 记号笔 抹布 画纸 活动过程: 一、导入活动,引起兴趣。 1、出示范画,小朋友老师这里有一张图画,你们看看上面有些什么呀?(有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等)“小鸡叽叽,小猫妙妙……”咦?这些画与我们原来看到的图画一样吗?(不一样)你们知道它是用什么画的吗?(用手指印的) 2、小结:哦,原来它们全都是用手指印出来的。 3、出示手指罗纹 为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹,老师这里有一张放大的手指印,你们看看手指的罗纹是怎样的?(一圈一圈的) 下面我们小朋友也来用手指试一试,看看能印出那些东西来? 二、引导幼儿尝试手指印画,初步了解印画的基本方法。 1、在印画之前小朋友首些要想好你要印什么,然后用手指蘸上水粉颜料印在纸上,等稍干后再用记号笔进行添画。 2、提醒幼儿手指印不要印的太密,以免影响添画,使画面过于拥挤。 3、印好后将手指在抹布上擦干净。 4、教师在范例上进行添画,变出一只大公鸡。 现在我们一起来变只大公鸡好吗?(好)请小朋友想一想印大公鸡先印什么(身体)那么用哪只手指印呢?(大拇指)为什么要用大拇指印?(因为身体大)再印什么(头)用哪只手指印(食指)为什么要用食指印?(因为头比身体小,食指比大拇指小)然后在用记号笔添上脖子、尾巴、脚、鸡冠。 三、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁。 下面老师为小朋友准备了一些材料,你们自己去试试看用手指能印出什么来。 四、分享制作成功的快乐 印好的小朋友可以下去看看别的小朋友的作品,看看他们印了些什么。 中班活动教案 活动目标: 1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。 2、愿意大胆参与尝试手指印画,能在单个手指印画的基础上,进行多个手印的组合印画。 3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点,添画出各种不同生动有趣的形象。 活动重难点: 重点:愿意大胆参与尝试手指印画,能在单个手指印画的基础上,进行多个手印的组合印画。 难点:能发挥想象力利用不同手印的外形特点,添画出各种不同生动有趣的形象。 活动准备: 1、大手教具一个、教师范例画(单个的手指印画和手指组合印画) 2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。 活动过程: 一、开始部分: 1、以猜谜游戏,导入活动。 教师:喜欢猜谜语吗?今天老师也带来了一个谜语,想不想猜一猜? 教师:两棵小树十个叉,不长叶来不开花,能写会算还会画,天天劳动人人夸。(手) 2、师幼共同讨论:“我的小手真能干” (教师出示一只大手的图片) 教师:这是手妈妈,看一看她有几个手指宝宝? 教师:你知道这几个手指宝宝的名字吗?(大拇指、食指、中指、无名指、小拇指) 教师:你最喜欢那个手指宝宝?你能用它做什么? 3、讨论“手指王国” (教师出示“手指印画”的范例) 教师:今天一群生活在手指王国的人要举行盛大的聚会了,看看都有谁来参加了?(教师引导幼儿仔细观察画面,说说画面上的内容。) 教师:你想参加吗?那你会代表谁来参加?(教师鼓励幼儿大胆想象,为下一步的创作打下基础。) 4、示范与讲解: 教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。 步骤: (1) 用任意一指蘸颜料,在合适的位置用力按。 (注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。若颜料太稀,注意在颜料盒旁边刮一下;若颜料太干,注意尽量让颜料覆盖整个指肚;可以尝试分别用五个手指进行印画,注意一个手指尽量蘸一种颜色的颜料。) (2) 待颜料干后,用铅笔在按出的形状上进行添画、创意。 (鼓励幼儿尝试用多个手印进行组合创意。) 二、基本部分: 幼儿操作,教师巡回指导。 (鼓励幼儿尝试将手印添画出印各种各样的形象,提醒幼儿将手印进行大胆组合。教师根据幼儿的个体差异进行个别指导,对能力强的幼儿还可以进一步引导他们对作品进行大胆创意。) 三、结束部分: 幼儿作品展示,让幼儿自由讲述自己的作品,启发幼儿相互评价作品。、 四、 延伸活动: 1、鼓励幼儿在区域活动中,将手印画设计地更有情节,然后投放到阅读区讲给同伴听。 2、在手指印画的基础上,合理加入手掌印画和手的其他部位的印画方式,让画面更丰富。 3、制作贺卡,将手印画和其他绘画形式加入其中。 大班活动教案 活动目标: 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。 3、在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。 2、细头的黑色水笔,多种颜色的颜料,抹布。 3、红色笔在白站白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹,黑色记号笔。 活动过程: 1、引导幼儿欣赏幼儿用书,观察手印画。 欣赏手印画,说说图上有什么?有那些有趣的小动物?这些画与我们原来图画一样吗?你知道它是用什么画的吗? 2、教师示范印画先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后,在纸上印上手指印,还可以换一个手指和一种颜色在印上几个手指印。 提醒幼儿手指印不要印得太密,以免影响添画,使画面过于拥挤。 去洗手间洗手并将手擦干净。 用黑色细头水笔在手指印上进行添画,创造出一个新的形象。 教师在范例上添画,变出一只漂亮的孔雀。 3、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁。 4、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏、讨论。 手指印画制作 点击展开全文 赞 (0) 版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件至 ZLME@ZLME.COM 举报,一经查实,立刻删除。 0 生成海报 相关推荐 做有智慧的幼儿教师(幼师经验30条) 2021年11月1日 守岁和年兽传说 2021年11月1日 幼儿园夏季植物角创意环创 2021年11月1日 幼儿园传统文化教育最该让孩子了解什么 2021年11月2日 幼儿园数学手工自制玩教具(16款),轻松让孩子学数 2021年11月1日 开学后,幼师应注意“四不宜,三不做” 2021年11月1日