幼儿园没有明确的战略规划，没有明确的行为策略，园长也没有给幼师下达明确的指令，幼儿园里的规章制度还总是改变，沟通制度也不完善，幼师们根本就不清楚发生了哪些变化，单纯依靠自己的理解去工作，自然很实现到园长想要的目标。
有些幼儿园急于让老师到岗工作，并没有对她们进行严格的培训，或者仅仅只是进行了理论上的培训，励志培训和拓展训练等，老师们都很是热血沸腾，但还是不知道该怎么做。当然，也有可能是因为园长自己也不知道该怎么干，于是没办法和幼师说清楚，自然幼师也还是不会干。
如果士兵在前线打仗，后勤给养供应不上，请求支援但是指挥部没有反应，负伤了得不到快速的救护，那士兵的斗志显然会受到很大的影响。幼师自然也是如此，当幼师向园长求助却得不到回应，慢慢的热情被消耗，慢慢的就变得不主动做事了。
说句实在话，不管是谁，一件事情，当眼前的好处看不到时自然就没有太大的兴致去做。特别是，如果事情没做好，那肯定是会有坏处的，哪怕是让你在他人面前有一个做事不行的印象!没好处的事，自然，大家都不想做。
做一件事，有好处，但是，对你来说，这个好处其实是可有可无的，而且，你还知道，不做这件事，对你来说并没有什么太大的坏处，那你肯定会产生不想做的念头，甚至于干脆就不做了。而知道干不好没什么坏处来自于三个方面：一是没有评估;二是考核指标不合理;三是处罚不重或没有处罚。
不管是哪个行业，做什么事情，有一个明确的目标是最重要的，这就要求园长一定要给幼师一个明确的指令，这个指令还要有可行性，切不可盲目自大，超出实际情况。
有了明确的目标，最好还要有一个可行的方法，幼师的任务既然是执行，那园长就应该对其提供具体的操作方法。制定一个可行的方法需要决策、支持、反馈三个环节有效配合。要根据实际情况来下达任务，然后还要在幼师执行的过程中提供帮助和反馈!
一般来说，幼儿园的流程形式是没有问题的，具体的问题就是在执行过程中的不合理，比如说外行管内行，责任不明确等等。
所谓的激励到位，也就是说园长要把做事情的好处和幼师们讲清楚，比如参加某个大型比赛会有什么奖励，是证书，还是实物奖励，描述要简洁易懂，最好能够形象化。还有就是奖励机制一定要兑现，说话算话，你既然给幼师们说了要给什么奖励，就一定要给到位!
当今社会，不管是哪行哪业，都是有考核制度的，幼师自然也是如此。既然有考核制度，那园长就一定要让考核要真正发挥导向作用，还要避免人为因素的干扰，比如园长的个人喜好之类的，最后就是处罚措施要严格执行不能估息。
很多时候，幼师的行为散漫，执行力差，让园长管理变得非常累，从根本上来讲，还是园长自身的问题，要提高幼师的执行能力，让管理变得轻松，园长就一定要转变管理思想，完善管理工具。
