很多家长在面对孩子犯错时是否该罚，存在争议。罚吧，怕给孩子留下心理阴影；不罚吧，屡屡犯错，担心对孩子成长不利。那么，面对孩子犯错误，究竟该怎么办呢？
我们现在的家庭教育或学校教育，还是习惯于用堵的方式，不允许孩子这样，不允许孩子那样，一旦犯了错误，动辄惩罚，这就好比是给这些活泼开朗的心灵画地为牢，其结果是孩子的错误少了，但是活力与创新也没有了。我认为，这种以牺牲孩子创新的天性为代价换来的没有过错的教育结果，是一种失败的教育。
小孩子犯了错误，就要接受相应的批评教育和适当的惩罚。这些惩罚，对他将来的发展，都是有好处的，他会知道，做错事情是有代价的。相反，如果犯了错误家长无所作为，那么规矩就无法确立，会给他带来长久的负面影响。
俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，父母可以选择适当的方式进行“惩罚”。一旦惩罚不当，不但对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆向发展。下面给各位家长一些建议：
方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注这件事；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺东西是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”等礼貌用语。
建议：不要用很大声音去压住或威胁孩子；不要直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子的不是；言语间避免伤孩子的自尊心。
方式：用报纸制作一个纸棒，给它起一个名称，如警惕棒之类的，放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字，然后准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不要在太明显的地方；限制处罚时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领着做家务；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙做家务时学习到了什么。
方式：依家庭情况在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子的自尊心。
方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放一张小桌子，让孩子自己写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。
建议：别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪，等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
建议：告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错。
方式：准备一个盒子、盘子，里面盛有不同颜色的豆子，让孩子在处罚桌上将各种颜色的豆子放进不同的罐子里。
建议：此目的在训练孩子养成物归原处的习惯；可训练手眼协调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。
方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。
建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说话；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现好时，恢复其权利。
此外，专家也表示，孩子成长过程当中难免会犯错，无论是无心的还是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症。
3.处罚的地点应选择不明显、不正对大门的地方，以免伤到孩子的自尊心；
4.注意措词、语气，勿以威胁、恐吓的话语对孩子说话；
5.处罚后要安抚孩子，让孩子知道父母对他的关心和关爱。
