⑴走向田野，看蝶舞花飞，你会发现自然是一幅充满诗意的画卷；停下脚步，听虫吟鸟鸣，你会发觉生命像一首流淌诗意的乐曲；独坐书房，与书晤对，你会感受到阅读如一趟诗意的文字旅行；手棒香茗，细细品尝，你会咀嚼出岁月有一缕诗意的苦涩清香……
要求：①如选⑴题，先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的校名、人名。
题一：结合材料分析，生活中充满了诗意。走向田野，看蝶舞花飞，你会发现自然是一幅充满诗意的画卷；停下脚步，听虫吟鸟鸣，你会发觉生命像一首流淌诗意的乐曲；独坐书房，与书晤对，你会感受到阅读如一趟诗意的文字旅行；手棒香茗，细细品尝，你会咀嚼出岁月有一缕诗意的苦涩清香……这道作文题选择的素材可谓宽广丰富，生活中、学习上甚至旅游时的素材都可以写。结合自己的作文素材积累补全题目。然后写出对“诗意”的理解。较浅的立意，比如：有意境、有意思、有乐子等；较好的立意应该写到“理趣”，比如精神的收获、思想上的转变、心灵的感悟等。
题二：“青春的味道”里有两个关键词语：“青春”和“味道”。“青春”不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；“味道”可以化为这几种含义：品味、思考、理解等。“味道”是对青春的心理体验，所以，文章中也要有心理描写，可以再假如相关其它心理描写，使文章更加充实。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
在这个大数据的信息时代，电子阅读，浅阅读的风气已经逐渐蔓延，我们是否思考过：阅读的本质是什么？我想应该是提升生活品质，是净化灵魂。
手指与书页之间的摩擦，就像是风儿轻轻吹过树叶，一阵清响，感受书香所带来的自然和谐之韵，俯首细细品读先贤们留下来的文字，感受不同时代的文化底蕴，畅游在文字世界里句句斟酌，慢慢感悟。
我所谓的阅读并不是浅尝辄止的浅阅读，而是要用心去阅读。陶渊明喜欢“不求甚解”，而我更喜欢“知其然，知其所以然”的态度，唯有深思，我们才会学到精髓。
闲暇时，捧一本《边城》，任由思绪飘荡在湘西的自然风光中。青山绿水，竹舟长篙，听翠翠高声呼唤着爷爷，静谥的早晨被打破，边城开始了新一天的热闹。读完之后，会惊叹沈从文的文笔，清新的风景，淳朴的民风，明净的人心，此刻都已让人向往不已。
这些古人留传下来的著作影响了多少代人，给后人指点迷津，教人学会做人。读《论语》，我们明“己所不欲，勿施于人”的善良；读《孟子》，我们培养“穷则独善其身，达则兼济天下”的胸怀；读《道德经》，我们学会“功成名遂身退，天之道”的道理。质而朴，纯而真，用心阅读，方能读出灼灼其华。
用心阅读，感受“醉卧沙场君莫笑”的悲壮；用心阅读，品味“断肠东风落牡丹”的凄凉；用心阅读，学习“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的旷达；用心阅读，把握“盛年不重来”的青春年华。
我拿着青春的五彩画笔，没有勾勒出青春的绚丽，只留下了淡淡的泪痕；我握着酸甜苦辣咸的调剂品，未曾尝到过多的甜，只品到了淡淡的涩与苦……
是的，我不了解，究竟我的心理防线有多脆弱，是否一触碰便会倾塌。只了解，曾多次在夜里，两行清泪伴着夜的凉风瞬间落下。
交友，我不喜交心。我忧，会因好友的一句话而或喜或伤；会因不刻意的回避与隐瞒而疑心重重；会因离别时的不舍而痛心万分。此时，我悔。我时常是寂寞的，因忘了如何交心。
亲情，我太过疏离，逃避着亲人们对我的好，从不给予他们任何回应，冷淡如往。我忧，会因习惯了宠溺而遗忘了生活中的苦与寒；会因某天浓情变淡时，心中无法承受；会因亲情分走了一份，争风吃醋。此时，我悔。我时常是沉默的，因忘了如何融入。
两行清泪带着对宝贵亲情的悔与忧，滴落心头。委屈，我却过于“亲近”。不时地为它伤感，为它落泪。不是为了记恨某些人，只是为了铭记使自己受挫的伤，警示自己——如想不再受伤，须时刻努力。
如今，我累了。寂寞、失落与伤痛的担太重。背负了十多年的“担”，如今，我真的垮了。那如千斤重的担，我再也支撑不住。
如今，我笑了。我学着交心，懂得了友谊的甜，懂得了友谊的美，也懂得了如何不似一片落叶般孤独与寂寞。
如今，我又笑了。我学着融入，懂得了亲情是水沸腾时的温度，懂得了付出亲情时浓浓的关爱，也懂得了如何不如局外人一般冷眼观看。
此刻，我又落泪了。泪水带着对美好年华里的悔恨与感动滑入口中——微微的苦中带着浓浓的涩，这就是青春的味道。
【点评】
小作者深入到内心和灵魂深处，细细咀嚼青春的滋味，经过一番斗争和挣扎，终于走出了人生的雾霾，迎来了灿烂的阳光。也许青春就是孤独寂寞、失落伤痛还有一种苦涩等各种味道的大荟萃。也只有这样，才让人觉得青春是欲说还休，欲罢不能的，才更应该珍惜青春，无怨无悔。
