读论语，修己身，暂且小记当下的理解，方便未来回读增进，“温故而知新”。今分享于个人公众号，也请你多多指教。
哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣！今也则亡，未闻好学者也。”
【鲁哀公问：哪个弟子好学？孔子说：颜回好学，不拿别人撒气，不犯同样错误，不幸去世过早！如今没有了，没有听说谁好学。】
“短命”就是英年早逝。《史记》和《孔子家语》关于颜回的去世年龄记载不一，一说四十一岁，一说三十一岁，总之年龄不大，而且是在孔子暮年去世的。孔子卒于七十一岁，颜回的去世对孔子打击很大，孔子悲恸万分且十分怀念这位高徒，就像这段话里所述，除了颜回好学，再没有别人，满满的“爱意”。
论语中三番五次阐述好学不是为了识文断字，更不是为了学会后去带徒弟，而是为了改变自己，让自己变得更好，活得更幸福洒脱。颜回之所以好学，是因为他“不迁怒，不贰过”，这并不是两种品质，而是一种，因为能够不拿别人撒气，就能从自身出发积极主动的改变和解决问题，也就不会重复犯错；能记住教训，不在一个地方摔倒两次，自然没有那么多的埋怨和怒气，也就不用找出气筒。“迁怒”其实就是宣泄自己，把怒气排泄出去，把痛苦转嫁出去。李零教授说宣泄和排泄是一个词，这让我想起心理学大师弗洛伊德说的名句，“所有的排泄都会带来快感”。迁怒使自己一时舒服，但是别人就痛苦了，追求高品德的人不该如此。心理学上还有一个关于情绪的名词叫“踢猫效应”，总结起来就是从自己的坏情绪和错误的行为出发，最终又“报应”回到自己身上，而终结踢猫效应的办法就是“不迁怒”。再谈一谈“不贰过”，这着实很难，因为经常发生的不仅仅是二过，而是三过、四过，甚至循环过错，解决“贰过”的问题也就要先解决情绪问题，我想读读心理学的书可以使人了解情绪，提高情商，从而在做人做事中保持理性和正确。
我时常感觉幸运的是能在女儿尚小的时候醒悟，懂得读书和修行的重要性。为了聆听不同观点教诲，我读了多个不同作者写的论语解读，当时正读到这一段，我还没融会贯通就犯错了。有一天晚上，因为工作的原因，心情不太舒坦，所以整个人不想动，不想说话，一岁多的女儿正处于好动阶段，一直在旁边捣乱，我一时没忍住，冲她大吼，把她吓哭了，看到孩子哭了，我心里更难受，但又手足无措。令我感动和醒悟的是片刻之后女儿的举动，她眼泪还没干就拿着本不愿放手的心爱玩具给我，说给爸爸玩，似乎是在哄我。霎时我脑子清醒了，自己工作不顺和女儿有什么关系，把怒气撒在女儿身上是无能的表现，再回头看看人类幼崽的纯真，她都懂得安抚别人，自己的迁怒行为就更不应该了。
如今“不迁怒，不贰过”这六个字成了我的“情绪戒律”，每当生气或者将要生气的时候，“不迁怒，不贰过”不自主就浮现在眼前，促使我快速平静下来，以寻求更好的解决办法。