一、招聘、面试与考核标准
招聘：各大媒体网站登出招聘信息（人事部每天和每周有招聘任务），海南师范大学招大三准备实习的实习生（我们可以提供实习报告）/大四找工作的老师，周边机构的教师薪资待遇情况摸底挖墙脚，现有员工推荐（成功入职有推荐奖励），家长推荐教师专业的亲朋（成功入职后给家长推荐奖励，奖励为推荐金和学员课时二选一）。
考核标准：笔试成绩40%，面试成绩60%。在基本功没什么问题的情况下，重视语言表达能力。
笔试：根据不同学科考核不同的卷子，卷子题量适中即可，选择的标准以小升初和中考试卷的原题作为标准。具体标准为A4纸正反面，选择填空加大题，难度为中等偏上难度属于中等题型。
面试：从考核的卷子里随机选出几道题进行试讲，考察讲课的风格，如果是刚毕业，主要考察讲课的口齿是否伶俐；如果是多年的教师，考核讲课的方式方法和控场能力。方式方法的最终目的是看学员能否掌握，最直接的审核标准，如果是有经验的，看是否能用最简单的大白话把问题解答明白（要站在学员的角度审视问题，来补习的学员大多数都是底子相对来说比较薄弱的，用专业名词阐述很可能学员听不懂），讲课风格最好能诙谐幽默但是这类老师要么自己培养，要么真的可遇不可求。
招聘计划：数学老师2名，语文老师2名，英语老师2名，初中理综老师1名，初中文综老师1名
语数英三科要求为小学到初中阶段的学生都能交了。
二、晋升制度
初级教师：此类教师为处在试用期的教师，薪资标准为基本工资的80%（计划首月开始是有五险，转正之前，五险的全部费用都从工资里扣（但凡员工在试用期出了任何工伤问题，都有五险报销，否则由机构报销），试用期为一个月，一个月考核期过不了，原则上是不予录用。但是如果态度诚恳，可自己申请一次延长试用期一个月）。
1，笔试面试一次性通过者，根据试用期间的表现可酌情缩短试用期。
2，如果只通过面试，笔试需要在试用期30天内主动向机构申请笔试，笔试机会有且只有一次。
3，试用期考核标准：
3.1熟悉所负责班级课程知识点考点（40%）；
3.2对所负责学员的学情掌握到位（20%）；
3.3根据不同学员的学情制定提升方案（可去拜访），每周考核学员，看学员成绩（40%）。
中级教师：此类教师为正式入职教师，薪资标准为基本工资加提成，有基本福利，可带周末班。
1，清楚知悉所负责学员的学情，每天按时编写当天的教案。
2，每天汇报学员学情的具体情况，准时上报给教学主管当天教案。
3，每周测试学员一周知识掌握情况，并及时上报教学主管分数和学情分析报告。
4，每周发一次下周的教学计划。
5，可以去拜师（自愿）。
准高级教师：享受中级教师的薪资待遇和福利，每学期有带徒弟责任金，徒弟越多且工资越高，责任金越高。
1，跟人事部和教学主管面试新老师。
2，认真筛选徒弟，徒弟达到中级教师水平后，师傅享受徒弟工资的5%的责任金。
3，师傅拿责任金后，徒弟出现教学事故以及严重违反公司规定时，师傅会有连带责任。
4，师傅每天收集徒弟的工作汇报，根据学情给徒弟方向予以指导。每天跟教学主管汇报自己班的情况以及徒弟班的情况。
5，中级教师岗位职责不变，且一年内无教学事故和影响公司形象的事情发生。
高级教师：与准高级待遇相同。
1，准高级教师职责。
2，根据准高级教师带徒弟情况给予响应的建议和教学意见。
3，监督落实自己教师团队的教学情况。
4，自己以及自己所带团队，一年内无教学事故和影响公司形象的事情发生。
准教学主管：享受高级教师待遇加机构分红奖励。
1，高级教师职务职责。
2，关注其他高级教师的教学情况，发现问题及时向教学主管沟通并横向制定解决方案。
3，研究每月方向并制定每周工作计划。监督并执行自己的计划，严格要求自己及自己团队，高标准高质量的完成每月的教学任务。
教学主管：与准教学主管福利待遇相同，机构分红增加基数。
1，负责整个校区教学质量及教师人员管理。
准副校长：未开新校区前与教学主管待遇相同，开设后分校享受主校和责任校区的分红。
1，统筹整个校区教学运营。
副校长：享受责任校区和自己伞下开设分校的分红。
1，统筹整个校区教学运营。
三、教学方案
1，教材的定位，不能一切都从网上搜题解决，购买好固定教材，找到最适合本地学生的教材后，再从学科网等网络里进行错题专项练习。
2，教学方面：核心宗旨，给学员好心但是不给好脸，严格的老师对待学生一定要有原则，做好自己能驾驭了的班规。教学方面，原则上教师每个班8人，最多不超过12人，每4人为一小组，平时班和周末班要根据学员听课的接受能力和成绩的底子划分，尽量不要出现一个组里接受能力出现不均衡的现象。每组教学优先照顾最优组，照顾完后安排习题量，节约最优组时间，然后把更多的时间给薄弱的组。实现最优组能练习最多的习题接收到更多的指导，而相对弱的组有更多的时间让老师把内容揉碎了讲，实现每个组根据能力的不同但在考试结束后产生相近的结果。
3，磨课：新老师入职后，每周只至少磨课3次，老教师每周磨课至少1次；新教师总结经验，老教师磨课是为了传授经验。
4，教研：教龄至少2年的老师且至少带过学科的学员成绩有明显提升，教研整理出来的教材目的要达到以下标准：有讲义，有讲义配套习题，有考点难点易错点题型。整理出来一套后，每年根据实际教学情况进行更新一次，每年更新的细节为学生易错点整理，易错题归纳，陈旧的题型剔除。
5，教案：原则上不重点要求，整理出一套应对教育局的教案体系后，不强制编排。但是每周上课计划比较每周上报给教学主管，教学主管要跟踪每节课的进度与实际上是否一致，是否严格按计划实施方案。
6，每周制定一次周考，周考内容要求就是这周出现的错题重刷或者可以让学员把本周做过的题给责任教师进行讲解。每月安排一次考核活动，奖罚分明。每月制订测试卷一份，考题根据学员的学情制订，但是主要是考试常见考点知识点进行考核。
7，三方协议（机构，家长，学员三方，根据情况考虑法律效力）
四、工作汇报模板（每天填表，可以是电子版）
教师每天工作汇报的模板
学生姓名，几点到达机构，如迟到，迟到原因是什么，几点离校，如晚离校，晚离校的原因是什么，到校前是否把在校作业/我校留的作业做完，学员到校状态如何，今天教授的知识有哪些，学生掌握的如何，那些地方薄弱需要明天/下一次继续讲解，对该生整体评价如何，针对问题老师有什么针对性意见或者给家长哪些建议或者方法。今天是否有磨课，听课人员有谁，听课人员听课的结果是什么，接下来的工作安排是什么。为学生做了哪些德育工作。
教学主管工作汇报模板
每个老师工作汇报的状况及这个班学员当天的大概情况汇总（到校人数，听课状态，教学进度），哪个班的学员出现了教学问题，老师的解决方案是什么，教学主管给的建议是什么，教学进度和预期有什么偏差，接下来的计划是什么。老师的培养方向是什么，今天是否有磨课的教师，都有谁参加，磨课结果怎样，教学主管给出什么样的建议。有无特殊情况（教学事故方面）
副校长汇报模板
整个校区今天的到校情况，未到人员的原因，教学进度，老师培养的进度，有无特殊情况发生，接下来的计划是什么
五、学员学习档案建立（看excel文件）
小学知识掌握清单、在校情况梳理、学习数据考核表，周测备份，校测备份，每天的工作汇报记录。