教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为的，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。教育行政部门、学校应当支持教师正当行使教育惩戒权，制止有害于学生或者侵犯学生合法权益的言行。
根据学生违规违纪情况，《规则》将教育惩戒权分为一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒，同时规定了强制措施和禁止情形。
一般惩戒
可点名批评或面壁反省
教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可以采取以下方式当场进行教育惩戒：
1.点名批评
2.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨
3.适当增加运动要求
4.不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省
5.暂扣学生用以违反纪律、扰乱秩序或者违规携带的物品
6.课后留校教导
7.学校校规规定的其他适当措施
较重惩戒
可要求家长到校陪读
学生违反校规校纪，情节较重或者经现场教育惩戒拒不改正的，教师经学校德育工作负责人同意，可以实施以下教育惩戒措施，并应当通知家长：
1.暂停或者限制学生参加课程表以外的游览、社会实践以及其他外出集体活动
2.承担校内公共服务任务
3.由学校学生德育工作负责人予以训导
4.在学校设置的专门教育场所隔离反省或者接受专门的校规校纪、行为规则教育
5.要求家长到校陪读
6.学校校规规定的其他适当措施
严重惩戒
可停课停学或限期转学
学生违规违纪、行为失范，屡教不改的，或者严重影响教育教学秩序的，或者有欺凌同学、辱骂殴打教师等恶劣情节的，教师应当提请学校采取以下措施进行教育惩戒：
1.给予不超过一周的停课或者停学，要求家长带回配合开展教育
2.由法治副校长或法治辅导员予以训诫
3.安排专门的教育场所，由专业人员进行辅导、矫治
4.改变教育环境或者限期转学
5.学校校规规定的其他适当措施
请将教育惩戒权还给教师，尊师重道，古来有之。
没有规矩，不成方圆。适当的惩戒，有利于学生的发展。
孩子需要表扬，也需要惩戒。玉不琢不成器，表扬是肥料，那么惩戒就是修剪枝叶，讲究个性的时代也要正确的三观做底子的。该罚还是要罚，但还是要有尺度的。
《规则》发布后，引起了社会的广泛关注， 教育专家、西安交大韩城学校总校长认为，从教育的规律上来说，没有惩戒的教育是软弱的教育，因此把戒尺还给老师有一定的合理性。他特别指出，规定中涉及的教师惩戒免责规定是对老师的一种保护性条款。
西安周至哑柏中学副校长称，“玉不琢,不成器;木不雕,不成材;人不学,不知理。”惩戒规则有利于支持教师在教育教学过程中的正常教学行为，有利于规范学生的不良行为，有利于学生养成尊师尊教习惯，健康成长。