繁体的“爱”字是由“心”和“受”组成的，这说明，爱是一种心理的感受。爱，不是由给予的人说了算，而是应该由接受的人说了算。我曾做过一个调查，100%的父母认为自己是爱孩子的，却只有50%的孩子认为父母是爱自己的，他们说，我们的父母爱“打麻将”“挣钱”“爱他的面子，想让我考得好为他们争光。”
为什么我们家长的爱，孩子感受不到？因为你不会爱，爱是一门学问。
小时候，孩子追着我们问：“这是什么啊，为什么啊？”家长回答：“现在你不懂，长大就会懂了。”现在是家长问孩子：“这是什么啊？”孩子不屑地回答：“这个你不懂，说了你也不懂。”于是“代沟”就产生了。
“代沟”是什么？那就是，你想让孩子进入你的世界，孩子不来；你想进入孩子的世界，孩子不让。家长常抱怨“我的孩子越来越不听话了。”这是不是因为你说的话越来越不中听了呢？所以，要想让你的孩子听话，首先你要和孩子进入一个频道，这样才能对话。
家长与时俱进，好好学习，孩子才能天天向上。最重要的一点，就是家长要走进孩子的世界。这样，家长才会理解孩子，用欣赏的眼光看待孩子，才会由衷地对孩子说：孩子，你真棒。
你老说孩子的不是，他就会越来越不是，你把坏的东西搁得那么近，他就会往坏的方向发展。你要把好的方面告诉他，慢慢地，亮点就会越来越亮，要用我们发亮的眼光看待孩子成长的亮点。
打开孩子的心灵有个秘诀，当你说他棒的时候，他就“棒”给你看；当你说他笨的时候，他就笨给你看。
正面教育∶负面教育=4∶1
有一个心理实验很有意思：将一只跳蚤放进杯子里，跳蚤一下就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯子上盖上一个透明盖，跳蚤仍会往上跳，但碰到几次透明盖后，碰疼了，慢慢地就不跳那么高了。过了一段时间，将透明盖拿走，发现那只跳蚤仍旧只能跳那么高，它已经永远跳不出那个杯子了。
在对孩子的教育过程中，孩子就好比是那个杯中的跳蚤，家长的负面教育就像杯子上的透明盖，限制了孩子的成长和潜能的发挥。假如家长长期对孩子采取负面教育的方式，孩子很容易对自己丧失信心，再也没有勇气跳出那只杯子了。因此，一般来说成人对孩子进行教育时，正面教育要大于80%，负面教育则必须小于20%。这还要看孩子的性格确定，对那些敏感内向的孩子，负面教育的比例还应更小。
家长对孩子的表扬或者批评往往会成为孩子们的一种自我评价，甚至会给他们的行为带来指向性。所以，不是聪明的孩子被表扬，而是表扬能使孩子聪明；不是蠢笨的孩子被指责，而是指责能使孩子蠢笨。
赏识你的孩子，从每一件小事做起，不要用负面的话语，让他变成那可怜的杯中的跳蚤。
献给孩子一个“成功箱”
“成功箱”是我教育方法中一件独特的法宝，这件法宝的功效在她自己儿子的身上就得到很好的应验。
在儿子还很小的时候，我就给儿子准备了一个“成功箱”，用它来装进孩子点点滴滴的成就和进步。成功箱里的第一件东西是儿子1岁时画的一幅画，一根歪歪扭扭的直线和几个不规则的圆圈，那是一串冰糖葫芦。曾有人问我：“这也能算成就吗？这冰糖葫芦还没串在一起。”我自豪地回答：“1岁的孩子就知道冰糖葫芦是由棍跟圈组成的，就已经很棒了。”儿子上幼儿园了，我又为他制作了一个成功表，儿子的每一个进步都用象征性的东西贴上去。如今，儿子的“成功箱”已经装不下了。
“成功箱”其实就是一个象征，它可以让孩子真切地体会到，自己的每一点哪怕是极其微小的进步都可以得到父母的关注和肯定，这对于孩子来说就是一种莫大的鼓励与认同。有什么成就的取得不是积少成多，聚沙成塔，由量变到质变的呢？
不是孩子没有优点，而是一些家长没有眼光发现孩子的优点。
告诉孩子棒在哪里
仅仅告诉孩子“你很棒”还是不够的，还要让孩子知道自己棒在哪里。
有一个很典型的例子可以说明这个“知其所以然”的必要性：家里来了客人，明明爸爸陪着叔叔坐在客厅里聊天，明明走上前给爸爸和叔叔倒好茶水。看着孩子这么勤快懂事，爸爸非常高兴，表扬他：“儿子，你真棒！”明明心里美滋滋的。走出客厅，明明想起爸爸的称赞，越想越美，又从冰箱里拿了水果，端进去放在茶几上，然后站在旁边等着爸爸再次赞扬。爸爸正在和叔叔谈话，半天才注意到站在一旁的儿子，他奇怪地问：“你怎么还在这里，怎么不出去呢？”明明失望地回到房间，他还是很想再听听爸爸表扬的话，于是又找了个借口走进客厅里。爸爸这回却有些生气了：“你没看见我在跟叔叔谈话吗？快滚出去。”明明沮丧地走了出去，满心的喜悦和期待顿时化为无比的委屈。他不知道，为什么爸爸的脸变得这么快。
孩子喜欢被表扬，家里来了客人的时候，更是特别乐意听到父母在客人面前称赞自己。爸爸起先表扬儿子是一种很好的方式，然而却没有将这次“教育”进行到底：没告诉孩子他棒在哪里，致使明明几次三番走进客厅，最后换来了适得其反的效果。正确的方法应该是，在表扬儿子的同时，告诉他：“儿子你有礼貌，懂得帮着招待客人了。现在爸爸要和叔叔谈事情，你可以出去玩了。”
表扬是有公式的：表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触。对男孩子可以拍拍他的肩，对女孩子可以摸摸她的头发。
告诉孩子“你很棒”，同时还要告诉其棒在哪里，这样才能帮助孩子更好地成长。
相信每个父母都是爱孩子的，但“有爱”与“有能力”去爱、“有智慧”地爱是两回事。事实上，往往是对最爱的人，我们伤害得最深。希望我们的家长不但有爱，而且会爱。那就让我们从学习表扬孩子开始去学习智慧地爱吧。