幼师评语10个建议，切勿套路孩子

 01.  不要试图一次性把所有孩子的评语都写完。因为前十本还好，写到后面你会崩溃，又开始找罐头包装。定个计划，每天写五本左右。

 02.  擅于发动大家的力量。每天固定在下班后或者午休时，找到班级中所有老师，围坐在一起，一起来回忆这五个孩子一学期的趣事。

 03.  如果不是园所特别要求，尽量手写。虽然打印的评语字迹清晰，但是缺少了手写的温度，体验感完全不一样的，看到手写信的时候，想起的是人。

 04.  写的时候，试着回忆这个小孩的种种，第一次见他时的情景，印象最深的是哪点，说过哪些让你印象深刻的话。

 05.  心理上不要把写评语当成一件烦心的任务。其实写评语是一件有趣的事儿，它让你有机会从每日嘈杂忙碌的班级中抽离出来，去回忆孩子们给你的欢乐和惊喜，变化和成长。

 06.  回过头想想，虽然我们每天跟孩子们在一起，但是多数时候，是把他们当做羊群一样统一管理的，一个老师能均分到每个孩子身上的时间其实不多。所以写评语也给了孩子们一个机会，一个独自走到你面前的机会。

 07.  尽量不写泛泛的内容，比如你是一个……的孩子，老师希望你……这类。尝试写一两处属于这个孩子真实的细节，可以是事件，语言或你的感觉等：老师记得有一次你……在我心里，你就像一个……

 08.  写评语时，是非常私密非常温情的，可以用上孩子的昵称，让家长和孩子产生亲近感与温暖感。当然也可以是正式的称呼，写孩子的全名。

 09.  小孩子真的很在乎老师说的话，老师对ta的一句评价，比爸爸妈妈的一百句都有用。你有三十个学生，可他们只有一个你。他们值得你花十分钟认真对待。

 10.  如果能坚持认真地对待每一个孩子的评语，家长会信任你，孩子会喜欢你，园长会欣赏你，你必将得到时间的回报。