一、活动目标
1.能大胆表达自己的想法，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2.了解有关传染病的传播途径和预防的知识。
3.懂得注意个人卫生和饮食卫生，增强预防疾病的意识。
二、活动准备
有关传染病的资料及图片；中央电视台少儿频道预防甲型H1N1流感的宣传广告片；每人一叠小纸片（用于记录）、画纸、彩色笔、剪刀、糨糊等；班级内幼儿有患感冒、水痘，看病、吃药的经历，对患病有初步的认知。
三、活动过程
1.师幼谈话
请幼儿选择舒适的方式坐好，结合经验说一说自己对“生病”的看法。
师：你生过病吗？生了什么病？为什么会生病？谁能把自己生病的感受告诉大家？
请几位小朋友向大家讲一讲自己患病的经历和感受，以及治疗过程等。（如去医院看病、请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）
向幼儿介绍什么是传染病，及哪些属于流行性传染病。（如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等）重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。
2.寻找容易引起疾病的不良习惯
(1)布置任务，鼓励幼儿积极探索
师：小朋友们能把自己的感受说出来，真棒！那么在日常生活中，都有哪些不良习惯会引起生病？小朋友试试看，把原因找出来，再把找到的结果用你喜欢的方式记录下来。
(2)互动交流
引导幼儿在日常生活中寻找容易引起疾病的原因。
引导幼儿在小朋友身上寻找容易引起疾病的原因。
给幼儿充分自由的交流空间，教师在活动中进行观察记录，为遇到困难的幼儿提供引导。
分析：孩子在讨论中遇到难表征的事物，可引导孩子以绘画的方式记录下来，或是引导孩子模仿。
对孩子们寻找到的“容易引起生病的原因”进行讨论和交流，然后汇总统计在一张大表格上。
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容易引起疾病的原因 |
票数 |
预防的方法（需要提醒△，需要帮助☆） |
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饭前不洗手 |
12 |
△ |
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便后不洗手 |
10 |
△ |
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汗湿衣服不换 |
5 |
△ |
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吃不卫生的食品 |
3 |
△ |
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睡觉踢被子 |
16 |
△ |
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随地吐痰 |
1 |
△ |
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不剪指甲 |
2 |
☆ |
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挑食 |
3 |
△ |
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不讲卫生 |
5 |
△ |
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天气变化 |
2 |
△ |
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运动少 |
1 |
△ |
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不注意休息 |
3 |
△ |
分析：在绘图、记录和统计中，师幼合作将总图绘制好，然后让孩子分组协商，找出代言人来发言并将结果记录下来。
3.怎样保护好自己的身体
师生交流讨论：生病时很难受，那么，应该怎样保护好自己的身体呢？
观看中央电视台少儿频道预防甲型HIN1流感的宣传广告片片断，引导幼儿了解H1N1流感的传播途径及怎样预防流感。
幼儿畅谈后师幼共同小结。（预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，不挑食，保证足够的运动和休息，天气转变及时增减衣服，疾病流行期间少到公共场所，开窗通风，勤洗手，勤剪指甲，不咬手指头，保持良好的个人卫生）
4.制作宣传画报
师：小朋友想一想，我们可以用什么办法提醒别人要注意保护好自己的身体，不让自己生病呢？今天老师准备了一些材料（各种纸、彩色笔、剪刀等），小朋友试试把我们讨论的预防疾病的方法画出来，并用简单的文字写出图画内容，制成宣传画报。
幼儿操作，教师鼓励幼儿跟同伴合作制作宣传画报。
分析：孩子们有了初步的防病常识后，还希望为他人做些事情。启发幼儿讨论哪些因素最容易引起疾病，怎样做才能更好地保护身体，为宣传画报的制作提供了材料。
四、活动评价
活动的设计符合大班幼儿的年龄特点。活动为孩子创设了轻松的氛围，孩子们积极参与，乐于表达。教学策略运用得当，活动层层递进，每个环节紧密相连。通过师生探讨、同伴交流，提高了幼儿的生活自理能力和自我保护意识。幼儿的生活经验变得更丰富，知道在日后的生活和学习中怎么保护自己，并提醒身边的人注意预防传染病。