3-6岁孩子文明行为习惯的培养

1、健康领域

目标：具有良好的生活卫生习惯

3—4岁

■ 在提醒下按时睡觉和起床，并能坚持午睡

■ 喜欢参加体育活动

■ 在引导下不偏食、挑食；喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品

■ 愿意饮用白开水，不贪喝饮料

■ 不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟

■ 在提醒下，每天早晚刷牙

4—5岁

■ 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

■ 喜欢参加体育活动

■ 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品

■ 常喝白开水，不贪喝饮料

■ 知道保护眼睛，不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过20分钟

■ 每天早晚刷牙且方法基本正确

5—6岁

■ 养成每天睡觉和起床的习惯

■ 能主动参加体育活动

■ 吃东西时细嚼慢咽

■ 主动饮用白开水，不贪喝饮料

■ 主动保护眼睛，不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟

■ 每天早晚主动刷牙，方法正确

2、语言领域

目标：具有文明的语言习惯

3—4岁

■ 与别人讲话时知道眼睛要看着对方

■ 说话自然，声音大小适中

■ 能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语

4—5岁

■ 别人对自己说话时能回应

■ 能根据场合调节自己说话的声音大小

■ 能主动使用礼貌用语，不说脏话粗话

5—6岁

■ 别人讲话时能积极主动地回应

■ 能根据谈话对象和需要，调整说话的语气

■ 能根据所处情境使用恰当的语言。如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰

3、社会领域

目标：遵守基本的行为规范

3—4岁

■ 在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则

■ 知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西需要归还

■ 爱护玩具和其他物品

4—5岁

■ 感受规则的意义，并能基本遵守规则

■ 不私自拿不属于自己的东西

■ 知道说谎是不对的

■ 知道接受了的任务一定要完成

■ 在提醒下能节约粮食、水电等

5—6岁

■ 理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则

■ 爱护公物，用别人的东西时也知道爱护

■ 做了错事敢于承认，不说谎

■ 能认真负责地完成自己所接受的任务

■ 爱护身边的环境，注意勤俭节约

社会领域

目标：关心尊重他人

3—4岁

■ 长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求

■ 身边的人生病不开心时表示问候

■ 在提醒下能做到不打扰别人

4—5岁

■ 会使用礼貌的方式向家长表达自己的想法

■ 能注意到别人的情绪并有关心、体贴的表现

■ 知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳

5—6岁

■ 能有礼貌地与人交往

■ 能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助

■ 尊重为大家提供服务的人，珍惜他人的劳动成果

■ 接纳、尊重与自己生活方式或习惯不同的人

如何培养孩子的文明行为？

1、有利的环境

要想孩子养成文明行为，最重要的是环境。因为这些行为首先不是拿来教，而是靠环境的影响。环境包括家庭环境、幼儿园的环境、社会环境等，在这些环境里人们应该是非常有礼貌的，大家都举止文明。

2、有利的示范

示范是潜移默化的，家长起好带头作用很重要。有的家长会让孩子尊重别人，但自己的行为表现出对长辈不尊敬或是对他人很苛刻，当孩子看到你的行为不文明，这时再讲道理也全部都抵消了。

当然，道理还是要讲。什么能做什么不能做，要告诉孩子。比如去别人家做客前，有些事情和孩子要有所约定，像是穿戴整齐，敲门问好，主人不允许的不要做，不要打断长辈的交流等，不要让孩子觉得到可以无法无天。

3、及时的称赞

当儿童出现文明行为时，家长一定要及时、具体地表扬，不能只是说说“你真是个好孩子！你真是个能干的孩子！”而是要说些具体的优点“今天过马路你过得非常好，能够学会看红绿灯，耐心等待。”

但注意不要过度，不要太张扬，有时候甚至是摸他一下，点个头，孩子就觉得，爸妈说我这个行为是对的，于是重复这个行为就会出现。

4、坚决的态度

当儿童发生不文明行为时，家长一定要注意态度坚决。比如在火车上打搅别人，有些家长会说，孩子还小，算了，并希望旁人原谅孩子，其实这不对。

如果在公共场合，孩子有这样不文明行为，家长应该坚决立刻制止，并把他带离这个场景，而不是认为大人应该原谅小孩，孩子也是要做规矩。

5、默契的合作

幼儿园和家庭要有一致的要求，幼儿园提的要求家长一定要配合。此外，家庭成员之间要有默契，祖辈或是夫妻之间做到要求一致，不能一个抓的很紧，一个可以无所谓，不然孩子就会很难辨别到底应该遵循谁？

3-6岁孩子文明行为习惯的培养

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