教案一:《圈圈画》
1、幼儿在圆形上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。
2、幼儿能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。
师:我的这些圈圈会变魔术。你们相信吗?听我念咒语:变变变,圈圈变成……
师:小朋友说的真棒,接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么?
师小结:原来只要给圈圈添不同的图案,圈圈就可以变成许多不同的东西呢。
师:小朋友,你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?
师:小朋友的想法真不错,现在我请小朋友们也来当一回魔术师,把你想要把圈圈变的图案画在纸上。
1、交代要求:先想想你要把圈圈画成什么,想好之后再进行添画。
3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。
1、展示作品,让小朋友猜猜画的什么,并请画的小朋友介绍怎么画的。
教案二:圈圈画
1、结合散步情境,表现弯曲、环绕、流畅的线条,体验线条变化的有趣。
2、能大胆想象在圈圈上进行添画,并用黑白画的装饰方法打扮小动物。
对,这是我们认识的线条宝宝,今天它要去散步,让我们跟着它,一起来瞧一瞧。
线条宝宝开始散步啦,走呀走,走呀走,走过圆圆的池塘,转呀转,转呀转,转过大大的花坛,跳呀跳,跳呀跳,跳起了圆圈舞,绕呀绕,绕呀绕,绕过美丽的喷泉,继续往前走,走过弯弯的小路,线条宝宝有点累了,她伸了个大大的懒腰回去了。
线条宝宝走过的地方真多,这些地方还会变呢,仔细看,变出了什么?
4、你们的想象真丰富,线条宝宝走过的地方还有很多,它们都可以变一变,待会儿小朋友都可以来试一试。
变出的小鱼想要再漂亮些,帮它打扮了一下,我用了什么方法来打扮小鱼的?
小结:用了我们以前也接触过的,黑白画的装饰方法,这种装饰方法要注意有涂黑的地方,装饰的花纹可以是各种各样的。
我们也可以带着线条宝宝去散步,你的线条宝宝会走过哪些地方,变出什么有趣的动物呢?
动物又会用哪些漂亮的黑白花纹来装饰?真让人期待,赶紧行动吧!
1、谁来做大方的讲解员,说说自己的线条宝宝走过的地方,都变成了什么?
2、有没有谁有特别的变化,想和大家分享一下?你为什么这么变?
3、刚才都是介绍自己的,有没有谁能讲讲好朋友的作品里,有哪些意思的变化或者漂亮的装饰?