幼小衔接要培养大班幼儿的五大习惯

一、给文具贴标签：养成爱护文具的习惯

在小学低年级的教室里，老师们每天都能捡到一大把铅笔，却没有人来认领，因为孩子们也认不出这些看上去长得差不多的铅笔到底是谁的。

家长们在家应该帮助孩子在铅笔、书皮上，贴上写有名字的标签。同时可以给孩子购置专属的小书桌，培养“自己的小天地”的意识，鼓励孩子自己打理课本、文具。另外，不要买太花哨的文具，防止文具变玩具。”

二、催孩子看时间：养成早睡早起的习惯

由于小学到校时间比幼儿园要早得多，为了避免迟到，以及保证学习精力，建议家长在家可以调整孩子的作息时间。

孩子早上7点起床、晚上8：30上床比较合适，如果孩子一开始不肯入睡，家长可以陪着孩子上床，读几个故事，帮助孩子进入休息的状态。

三、给孩子做饭：养成吃早餐的习惯

幼儿园里一般都有安排点心时间，所以许多偷懒的父母常常早上不做饭，把孩子往幼儿园一送，等着吃点心就行。

孩子进入小学，就没有这个待遇了，如果没吃早餐，在学校饿着肚子，哪里还能集中精力上课呢?家长们首先改变自己的作息习惯，早起为孩子做好早餐，或者买好早餐，让孩子从容地在家填饱肚子，再精神十足地上学去。

四、督促孩子上厕所：养成定时排泄的习惯

由于小学一堂课是40分钟，中途不能随意走动，所以，孩子上厕所时间若不定时，很容易遭遇尴尬。一些孩子由于“内急”又不好意思开口，把大小便拉在了裤子上。

让孩子养成早起上厕所的习惯，这样不耽误上课，也让孩子的一天神清气爽。

五、别打扰孩子看书作画：养成注意力持久的习惯

如果孩子不能养成持久的注意力，那么一堂课40分钟根本坐不住，也谈不上好好学习了。

家长可以给孩子布置一些任务，比如画一张画，读一本书，事先告诉孩子没有完成不能做其他的事情，家长中途也不要端茶送水打扰孩子。

“刚开始20分钟，加到30分钟，40分钟……培养孩子持久性的注意力。”

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