名称：听指令做动作
目标：能判断自己的位置，并根据指令做出动作玩法：
1.幼儿排成5X6的方阵队形。
2.引导幼儿观察自己所在的是第几行第几列。
3.开始游戏时，老师指出某一行或某一列的幼儿做动作，如请第三行的小朋友学小猫走路等。
4.反复游戏，游戏熟练后，可请个别幼儿发出指令。
5.加大游戏难度，可以指出队列中的具体一位小朋友，指定其做动作，如请第二行第四个小朋友跳一跳。
2.幼儿一起边拍手边说儿歌：眼睛看看看看，请到树下站站，快找快找快快找。老师说：请你跑到最粗的树下摸摸它。
3.变换指令，如：请跳到最细的树下锤锤它，请爬到不粗不细的树下指指它等。
名称：跳的高目标：体验厚薄不同，练习跳跃能力材料：地垫若干玩法：
1.老师将不同数量的地垫撂在一起，分别变成最厚的、最薄的、不厚也不薄的。
2. 幼儿轮流跳过每一撂地垫，并说一说跳不同厚薄的地垫时的感受。
名称：找图形目标：巩固认识的图形材料：在户外地面上画出若干图形（圆形、三角形、正方形、长方形、梯形等），图形可画成不同大小、不同样式：大的直角三角形，小的等边三角形等。玩法：
2.老师随时发出指令“跳着到大三角形中”幼儿立刻跳着到指定图形中。
3.依此反复游戏。游戏熟悉后，可请幼儿作为发布指令者。
名称：图形赛跑目标：理解图形守恒材料：各种不同样式的三角形、梯形、圆形、正方形、长方形等（如红色的直角三角形、黄色的等腰梯形等）玩法：
2.边拍手边说儿歌：各种图形来赛跑，看看现在让谁跑。老师说：请三角形跑。凡贴有三角形的幼儿立即绕着人圈外面跑，跑一圈后回到原位。
名称：你追我赶目标：复习8以内数的实际意义材料：8以内数的实物卡、点卡、数字卡等玩法：
1.幼儿身上贴上卡片，拉手围成大圆圈， 1、2报数。报1的小朋友站到2的后面，分成里外圈。
2.请出两位外圈的小朋友，分别是跑的人和追的人，这两位小朋友都要从大圆圈外面绕着跑。
3.开始游戏时，跑的小朋友要跑到里圈其中一位小朋友的前面贴着他，要求是两位小朋友身上的卡片数量是一样的。若跑的小朋友被抓住了，则要反过来去追刚才追他的小朋友。若跑的小朋友没被抓，贴人成功了，则这三个人最外圈的那个小朋友要当跑的人继续被人追。
目标：运用跳远步伐游戏感知自然测量材料：荷叶若干玩法：
2. 将幼儿分成两组，两两合作，一位小朋友跳荷叶，一位小朋友根据跳的远近摆荷叶，最后一位小朋友数一共跳了多少次。哪队跳的速度快，最先跳完就获胜。
名称：夹包比赛目标：会根据距离远近决定用什么方式材料：沙包若干玩法：
1.起点处摆放沙包的筐，10米外画一条红线。在红线和起点中间的位置画一条白线，作为终点。游戏路线是从起点处到红线处再返回到白线处。
2.游戏前，老师为幼儿介绍规则：路线分为两段，一段要手拿着沙包跑、一段要沙包放在两膝盖间双脚往前跳。
3.幼儿分成四组。幼儿可以商量讨论本组的两个动作分别放在哪段路线进行，讨论好后开始游戏，最先按要求完成比赛的队即为胜。
4.游戏结束时，引导幼儿讨论：怎样安排动作能更快的完成比赛。
名称：抛球目标：复习5以内的相邻数材料：纸球玩法：
1.幼儿围成圆圈。由一位幼儿站在中间，其它幼儿边拍手边说儿歌：小球小球到这儿来，我来说出相邻数。
2.说到这儿后，中间的幼儿将球抛给其中一位幼儿，并说出5以内的一个数。接到球的幼儿说出这个数的相邻数是几和几？
名称：铺小路目标：会自创规律排序材料：红色、黄色、蓝色的呼拉圈若干玩法：
1.起点处画白线、终点画红线。幼儿分成两组，每一组分别拿三种颜色的呼拉圈若干。
3.游戏开始后，每一组幼儿先从起点到终点把“小路”铺好，铺好后每一组的幼儿从“小路”上跳过去到达终点。
4.小路铺的有规律、有创意，最先跳到终点的队获胜。
