幼儿年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让幼儿在手工活动中体会到成功与快乐，开展了这次手工活动.
2．按规律给纸杯剪“花瓣”，锻炼幼儿的动手操作能力。
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
1．活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
（2）在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
（3）把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
（4）给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
3．展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
1．在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。
1．练声：教师唱前半句，小朋友唱后半句，要求声音干脆。
2．出示图片，跟着音乐演唱歌曲。“看看这几幅图片，我们学过一首‘小小雨点’的歌曲，还记得吗？跟着音乐唱一遍。”
3．借助图片，引导幼儿回忆歌词。“歌词里唱了什么，怎样唱的？”
4．引导幼儿体验歌词情绪。“下雨了，小花、小鱼、小草的心情怎样？你是它们会怎样？你们高兴的时候是什么样子？做给做给老师看看，那我们用怎样的声音来唱歌呢？”
5．教师有表情地范唱第一段。听听，老师高兴的时候是这样唱歌的。
6．引导幼儿有表情地歌唱。你们高兴的时候是怎样唱歌的，用怎样的声音唱“小小雨点，沙沙沙沙沙。”
7．引导幼儿分角色歌唱。“你们想当谁？”（由幼儿自愿担任角色）老师当小雨点，小雨点落在花园里花朵唱歌；落在鱼池里小鱼们唱歌；落在田野里小苗唱歌。
8．音乐游戏：我是快乐的歌唱家你们想当谁？找到自己的家。老师当小雨点，落在谁的家谁就边做动作，边快乐的歌唱。
1．通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。
2．通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。
通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力；通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。
1．物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。
（1）引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的？什么感觉的？
（1）谈话引出课题。（小朋友们，刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中的云，谁来说说你看到的云是什么样的？）
（3）出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到的云像什么？
（1）（小朋友们在户外画的云一团团，一片片的聚在一起真开心。可是我看到有一朵云很孤单，他在到处找朋友，他会找到朋友吗？你们看）播放课件（课件内容孤单的小云朵飘呀飘.小云朵看到小花变成花朵型，看到小鱼变成鱼形，看到毛毛虫变成虫形）感受云的变化。
（2）小朋友们，你们刚才看到的小云朵找到朋友了吗？它变成了什么？
（3）小云朵飘呀飘，他还会和谁交上朋友呢？出示小黑板绘画背景，教师板前范画，幼儿观察教师画云变换时的绘画方法。
出示三幅背景图，幼儿运用老师示范的绘画技巧在背景图上发挥想象、绘画。（小朋友们，如果现在你是小云朵，你想和谁交上朋友，变成什么呢？请拿出画笔用半圆形的弧线画一画吧。）
2．小朋友们，小云朵在大自然里交上了许多好朋友，看，他正好和朋友们一起拥抱呢？它是怎么掉下来的啊？说出答案（变成雨点落下来）并小结.
