幼儿园一日活动常规实施细则

项目

幼儿行为要求

教师工作内容及要求

保育员工作内容及要求

一、入园活动

入

园

、

晨

检

及

晨

间

活

动

1.衣着整洁，情绪稳定，愉快、乐意接受晨检。

2.有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。

3.把衣帽等整理好放到固定处。

4.参加一些简单的晨间劳动，养成爱劳动的好习惯。

5．.乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。能根据兴趣选择游戏活动，遵守活动规则。

1.严格执行凭接送卡接送幼儿制度。主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长，并与家长简单沟通与交流。

2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。

3.培养幼儿简单的劳动技能，收拾整理室内环境，如：擦椅子、维护自然角等。

4.营造温馨快乐的活动氛围，组织幼儿晨间活动或体育锻炼(有基本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量。

5.查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

1.幼儿入园前做好活动室内外清洁（地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架等）及开窗通气工作。　

2.把前一天下班前清洗好的茶杯放入消毒柜消毒半小时；做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工作，茶杯、毛巾定位放置。

3.准备好当日足量的、温度适宜的饮用水。

4.协助教师做好晨间活动的准备。　

保健人员

工作内容及要求

1. 按照卫生保健要求，准备好专用物品，着工作服在园门口进行晨间检查，一问、二看、三摸、四查，发现异常及时通知家长（或及时与教师交接通知家长），并做好登记。

2.药品登记、管理: 请带药来园的幼儿家长填写《委托服药登记表》，并核对药品，待晨检结束后将其妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。根据服药要求午餐前后到各班进行喂药。

3、准确填写晨间检查记录表及全日观察表。

家长配合须知

（幼儿园应告知

家长）

1.按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。

2.出示接送卡，按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。

3.主动向保健人员和当班教师告知幼儿的特殊情况，尤其是身体不适。

4.若需委托幼儿园喂药，应主动填写好《委托服药登记表》(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药剂量、服药方法 )交保健人员。

5.如无特殊原因，将幼儿送入幼儿园大门即可。

项目

幼儿行为要求

教师工作内容及要求

保育员工作内容及要求

二、生活活动

喝水

1.愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。

2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。

3.剧烈运动后稍事休息再喝水。饭前、饭后半小时少量饮水。

4.用个人专用茶杯喝水，茶杯用后放回固定的地方，茶杯口朝上。

1.提醒幼儿需要时随时喝水。

2.观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。

3.指导、帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。

1.保证水量充足，注意水温适中。

2.保温桶每天清洗，每周要消毒一次，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。

洗手

1.随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不浪费水，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。

2.正确洗手：卷衣袖，双手手心、手背擦上肥皂，用清水将手心、手背、手指洗净，用自己的毛巾擦干。

3．小班幼儿由教师帮助，逐步学会洗手、洗脸，中大班幼儿应独立洗手、洗脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手和脸。

1.组织幼儿有序地盥洗。

2.将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处或进行常规训练，提醒幼儿遵守。

1.盥洗室环境卫生、安全，备好肥皂并保证幼儿用流动水洗手。

2.盥洗室毛巾及时清洗消毒并保证一人一巾。

3．保持盥洗室地面干燥，做好防滑工作。

入厕

1.掌握正确入厕姿势，逐步学会自理大小便，大、小便有异常情况能主动告诉教师或保育员。

2.解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。

3．逐步学会用手纸自前向后擦屁股的方法；便后能整理好衣裤，主动用肥皂、流水洗手。不在厕所逗留、玩耍。

1.指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。

2.不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。

3.引导幼儿注意入厕的安全，防止拥挤摔伤。

1.准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。

2.帮助托、小班幼儿及有困难的幼儿擦屁股、整理衣裤。观察幼儿大小便情况，发现异常，及时与教师交接与家长联系。

3.及时为弄脏衣裤的幼儿更换和清洗衣物。

4.保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。

餐点

1.餐前自觉洗净手。餐后将餐具放到指定地点，漱口、擦嘴。

2.独立进食，细嚼慢咽，不边吃边玩。

3.正确使用餐具及餐巾。（中班下学期及大班使用筷子）

4.不挑食、不剩饭菜，不过量进食。

5.保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放入杂物盘中，养成文明进餐的习惯及自我服务能力。

1.营造愉快、安静的进餐环境，介绍当日食品。

2.组织幼儿按时进餐，餐前组织幼儿做安静的活动，坚持餐后15-20分钟的散步。

3.鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。

4.观察进食量，纠正不良进餐习惯，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。

5.小班幼儿的饭、菜、汤由教师送到幼儿座位。中大班幼儿的汤由教师送到幼儿座位。

6.督促指导幼儿餐后漱口、擦嘴。

7.主、配班老师合理分工，注意幼儿进餐中的安全。

1.分餐前洗净手，用消毒水擦桌子（午餐备好擦嘴毛巾、漱口水）。

2.提供的食物温度适中，放置位置安全。

3.使用食品夹或消毒筷分发点心，指导值日生分发餐具；午餐、午点应做到不等待；不给幼儿汤泡饭。

4.掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。

5.进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐具、餐巾并消毒。

午睡

1.能整理好用具，洗漱干净，入厕后安静进入寝室。

2.逐步学会有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方。

3.分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱鞋子，分清左右。

4.安静入眠，睡姿正确。

5.早醒幼儿能保持安静，不影响别人。

1.睡前：营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线；组织幼儿睡前入厕，安静进入寝室；指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。

2.睡中：巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿；发现幼儿神色异常应及时报告与处理；照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。

3.根据季节变化，保证幼儿午睡时间。

1.保持睡眠环境空气流通，根据室内温度及时增减被褥。

2.保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭。

3.随时保持寝室整洁。每天一小扫、每周一大扫，用消毒液擦床。紫外线消毒按卫生保健要求操作。

4.协助教师帮助与指导幼儿正确穿脱衣物、盖好被子。

起床

1.按时起床，按顺序穿衣服。　　

2.学习整理床铺。小中班由老师帮助，大班要求独立做好。　　

1.按时请小朋友起床。询问幼儿的睡眠情况（可让先醒的幼儿先起床）。

2.指导与帮助幼儿掌握起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大班指导多）。

3.启发幼儿互相检查衣服是否整齐。

4.帮助幼儿整理衣服和头发。

1.做好幼儿起床工作。

2.提醒收拾整齐的幼儿及时入厕。

3.帮助幼儿整理衣服和头发。

4.逐个检查幼儿床铺，整理幼儿床铺，确保寝室卫生、整洁。

项目

幼儿行为要求

教师工作内容及要求

保育员工作内容及要求

三、游戏活动

1.参与游戏材料的收集与准备。

2.能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。

3.参与制定游戏规则并遵守。

4.与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏材料和经验。

5.学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。

6.爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。

1.在主题活动背景下制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。

2.保证幼儿每日三小时以上游戏时间，每日至少开展一次区域活动。要根据幼儿的年龄特点，选择角色游戏，小班设置角色游戏区3-5个，中、大班设置5个以上。

3.平衡安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏）。

4.根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要，家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。

5.游戏材料投放要做到安全卫生、数量充足，种类丰富并且及时更换。

6.各种游戏与活动安排在逐日计划中。能充分利用专用活动教室。注意动静和室内外活动交替，游戏内容的选择应符合幼儿的年龄特点，面向全体，关注个别差异，确保活动安全。

7.遵循“幼儿在前，教师在后”的游戏指导原则观察幼儿材料使用、游戏水平和状态，并有目的地做好记录、评价。采用直接、间接指导等适宜的方式推进游戏的发展。

8.指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养初步的秩序感和责任感。

1.游戏结束时协助教师帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。

2.按规定每月定期进行玩具消毒。

四、教学活动

1.运用各种感官参与学习活动。

2.积极参加集体教育活动，活动中积极思考，大胆想象，乐于交流分享自己的经验和想法。

3.能正确地使用和整理活动材料或用具。

4.有良好的倾听、发言习惯；用眼、握笔、坐立姿势正确。

5. 逐步树立合作意识，遵守集体活动规则。

1.根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。

2.活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。

3.根据教学内容，选择多样的教育教学活动方式，严禁小学化倾向。

4.耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，观察幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。

5.面向全体并关注个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助、满足幼儿的不同需要。活动中注重培养幼儿的良好学习习惯。

6.注重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。

7.每天集体教学活动不超过2次（小、托班不超过1次）；一般每次活动时间为小班15-20分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟。大班下学期注意幼小衔接。

8.配班老师要与上课老师互相配合，协同组织完成教学活动。

1.教育教学过程中，如需走动，需注意位置恰当，声音轻微，不影响幼儿活动。

2.处理活动中的偶发事件时，方法适宜。

3.指导幼儿做好活动结束后的收拾、整理工作。

项目

幼儿行为要求

教师工作内容及要求

保育员工作内容及要求

五、运动活动

升旗

早操

1.依次自然地进入活动场地。　　

2.尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。　　　　

3.做操时精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐。　　

4.器械用完后能收拾放回原处，注意爱护。

1.依据不同年龄段幼儿的特点，合理编排徒手操、轻器械操（或韵律活动）。小、托班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（大班要学会全国统一的“韵律操”）并选做一套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换，建议每学年更换一套新操节。

2.操前清点人数，检查衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户外做操，适时进行安全提示。

3.指导幼儿选择和按规定收拾器械。

4.面向全体幼儿精神饱满地带队、领操。

5.以身作则，与幼儿共同参加升旗、早操的同时，关注所有幼儿的情绪和动作。

6.服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、衣服长短适中、不披长发等）。

1.熟悉本班早操活动内容。

2.随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全、入厕或身体不适等突发事件。

体育

活动

1.积极、愉快地参加体育活动。

2.正确使用活动器械，尝试新玩法，会和同伴一起活动。

3.遵守体育活动规则，有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹，有简单的自我保护方法。

4.适时增减衣服，身体不适主动告诉老师。

5.会收拾整理活动器械。

1.一周内保证体育活动、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种类型户外活动的开展，确保每天有二小时以上户外活动时间，其中有一小时以上的户外体育活动。

2.开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。

3.合理利用户外体育活动场地，保证幼儿有足够、安全的活动空间。

4.观察幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。

5.建立适宜的体育活动常规，督促幼儿遵守。

6.注意动静交替和运动量适宜，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。幼儿活动要在教师视线范围之内，活动中注意培养幼儿的自我保护能力，确保幼儿安全。

7.活动前检查幼儿服饰和鞋带。活动结束后，及时评价，分享经验，展示技能。

1.了解户外活动内容及要求。

2.观察幼儿的活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗较多的幼儿擦拭，特别关注体弱幼儿。

3.活动过程护送和照顾幼儿入厕。

4.做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手，增减衣物，饮水等。

项目

幼儿行为要求

教师工作内容及要求

保育员工作内容及要求

六、离园活动

1.主动使用礼貌用语向老师、同伴再见。

2.收拾好需带回家的物品。

3.不跟陌生人走。

4.愿意与家长交流当日在园生活及活动情况。

1.稳定幼儿情绪，组织开展安静的自选活动。

2.检查幼儿服装穿戴是否整齐；提醒幼儿收拾需带回家的物品。

3.严格执行凭接送卡接送幼儿制度。确认接幼儿的家长，有重点地与个别家长沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。

4.提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。

5.家长因特殊情况未能及时来接的幼儿，教师要陪伴照顾好，直至把孩子安全交到家长的手中。

6.幼儿离园后，做好师生当日资料的收集与整理及次日各项活动的准备。

1.协助教师做好幼儿离园的准备工作。

2.主动与个别家长交流当日幼儿在园生活护理情况。

3.幼儿全部离开后及时清洁、整理活动室，并倾倒垃圾。清洁用具（如扫帚、拖把、抹布等）分区域专用，用后及时清洁、消毒、晾挂。清洗茶杯沥干，为第二天消毒做准备。清洗、消毒毛巾并晾晒。做好活动室、寝室消毒工作。

4.关好门窗、水电。

家长配合须知

（幼儿园应告知家长）

1.凭接送卡接孩子。

2.主动与老师交流沟通，了解幼儿在园情况，反馈幼儿在家情况，共商教育措施，清点幼儿物品。

3.若幼儿当日有特殊情况，主动向班级老师及保健医生了解相关情况。

幼儿园一日活动常规实施细则

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