我和语文 作文（我和语文 作文大全）
今天，我站在高高的领奖台，左手拿着金灿灿的荣誉证书，右手拿着5张百元大钞，我情不自禁地想起了我的语文老师。
前不久的一节语文课上，老师故意把一包薯片放在地上，盯着我们说：“你们谁来捡起来？”我们不知老师葫芦里卖的什么药，大家面面相觑，摇了摇头。
老师微微一笑，走过去，一弯腰，一伸手，边捡边说：“那我自己捡！不过，你们得把我捡薯片这件事写出来，至少一百字！”天啦！老师捡起薯片用时不到两秒，却要让我们至少用一百字来描述，这不是欺负人吗！
大家都抓耳挠腮地想着，写着。过了好一会儿，一位同学举手,说：“老师走过去，弯下腰捡起薯片……”
老师笑着说：“你这个描述还不够20个字呢！但是你的思路是是对的，关注到了我弯腰的动作，不错！”
“那该怎么写呢？一个简单的捡薯片的事情，怎么写也写不到100字啊！”大家开始窃窃私语。
见大家一脸痛苦，老师提醒我们，说：“你们想一想，我捡薯片之前发生了什么？捡薯片时我做了哪些动作？捡起薯片后我又怎么做的？”
老师的几句话，霎时打开了我的任督二脉，我迫不及待地说：“老师，我知道了！”我一边兴奋地说，一边把一只手举得高高的。安静的教室被我这一声“知道了”一下打破，老师微笑着说：“那你来说说吧！”我快速地站起，双手紧贴裤缝，高昂着头，说：“老师低下头，眼睛看向薯条，抬起右脚往前迈，停下来，弯腰屈膝，慢慢蹲下来，俯下身，身子前倾，伸出右手，张开手指，手指靠近地上的薯条袋，用大拇指、食指和中指捏住袋口，轻轻地把薯条捡起，然后直起身，抬起头……”
老师笑着说：“对了，要把一个动作写得很传神，你得注意把这个动作之前、动作之时、动作之后三部分写清楚！”
丁零零，放学了。回家后，我拿起手中的钢笔，奋笔疾书。老师课堂上教我的写作方法果然好用，今天写起作文格外顺畅，100字、200字、300字……哇，今天这篇《植树》竟然突破了600字呢！
一天，我收到了《少年百科知识报》编辑部邮寄来的样报和发表证书。就这样，我一天天地努力着，《种子日记》也获得了最佳观察奖，还获得了500元奖金呢，我心里又激动又开心。
我喜欢语文，但我更喜欢写作文！
我也来防疫
“出门玩啰！”
“病毒厉害，宅家防护！”爸爸大声阻止道。
“好吧，那我在家里能做些什么呢？”我思索着……
忽然，我眼前一亮，“对啊，可以看电视、下棋、做手工、做运动……”我们可以趁这个机会做很多平时我们想做而没有时间做的事情，真是太好了！
于是，我们全家进入了积极防疫的战备阶段。首先，从个人卫生方面做起，每次上完厕所，妈妈都会再三提醒我把马桶冲洗干净，然后严格按照七步洗手法洗手、消毒。其次，生活方面积极参加体育锻炼，每天练习仰卧起坐、一分钟跳绳等体育运动。最后，我也不能放松我的学习，除了完成学校老师布置的寒假作业，我还坚持阅读课外书籍和特长班的学习。
每天晚上，妈妈都会准备一桌丰盛的晚餐犒劳我。吃饭前，妈妈也会提醒我：“宝贝，记得饭前先洗手哦！”
洗完手，回到餐桌旁，我们一家人其乐融融地边吃饭边聊着今天发生的趣事，真是太开心了！
虽然疫情影响了我们的正常生活，但是，在这个寒假里也让我与爸爸妈妈的心靠得更近了，我也更加懂得了爸爸妈妈为了咱们这个家的辛苦与忙碌。
游万绿园
这个周末，我和爸爸妈妈一起来到了万绿园游玩。
走进万绿园大门，第一眼看到的就是灯笼树。灯笼树是在已经干枯的树枝上面挂满了灯笼，红艳艳的，微风吹来，圆鼓鼓的灯笼互相碰撞，下面的红色流苏随风摆动，我们的心情也跟着喜悦起来。
继续往里走，就看到了荷花池。荷花池是一个不规则的池塘，阳光下，水面亮堂堂的。水岸边铺满了荷花，有的绚丽开放，有的半闭半开，还有的还是花骨朵儿，饱胀地快要裂开似的……
走过荷花池，走上了一座古老的小木桥，小木桥历经几十年的风风雨雨，早已残缺，踩上去摇摇晃晃，发出“吱呀吱呀”的声响，我们就像走吊桥一样。木桥两侧木栏上，蜘蛛正在忙碌地织网，有些织好的网正在“守株待兔”，还有的上面已经有“猎物”在挣扎，那是一只彩色的毛毛虫，透明的丝线缠住了它，它不停地上下蠕动。我看不下去，顾不上妈妈惊呼的阻止声，成功地解救了它。
下了小桥，我们和行人来到了一个很漂亮的绿色小花园，四周都是绿色的藤蔓，搭成了一个绿色的亭子。亭子里开满了许多花，有粉色的杜鹃花，有艳丽的三角梅，有展翅欲飞的蝴蝶兰，还有清雅宜人的兰花……最吸引人的是一种彩色的小花，圆形的，分三种颜色，一种是粉色的，一种是黄色的，另外一种是蓝色的，不同颜色正好对应一个字，拼成了鲜花字样“万绿园”。在这片醉人的花香里，总有人在拍照，在欢笑，在陶醉。
穿过美丽的小花园，我们也走累了，停在椰树下的石凳上，微风吹过，万里园的景色像一幅画卷留在了我的脑海里。