语文教学计划（语文教学计划五年级）
一、备课
以单元导读和每篇课文的阅读提示为纲领，以课后习题为主要问题进行设计，抓住每一篇课文的核心问题，去分析理解课文内容，训练阅读方法。
二、写作
写作训练要加强平时练笔，课上练笔与日记相结合。落实微写作，加强范文的推荐力度，让学生明白：好文是练出来的。结合语文研究的课题：“落实微写作，提高写作水平”，实现作文教学的阶段性目标。
本学期目标是：继续以日记为突破口，以微写作为主要训练形式，做到文章内容言之有物，文章写法有章可循。
三、读书
我们可以通过开展读书竞赛活动来促进阅读爱好者继续读书，如开展“我的读书故事”“聊书”“读书笔记展览”“读书手抄报”等活动，激发阅读兴趣，确保大部分阅读爱好者的能够坚持阅读。借助学校开放智源书苑，要求每班每两周借阅一次图书，做好阅读笔记，定期开展读书活动。
四、经典诵读
利用语文课首三分钟诵读积累经典语段现代诗和古诗。具体办法仅供参考。每组准备一段或一首经典诵读材料，抄写在后黑板上。设立专栏，起一个有文学味道的名字。每段存在两天，每节语文课课前三分钟，一分钟诵读，另外两分钟背诵。所有同学都要把经典语段积累到日记本上，每周至少能积累两到三条，这样日久天长就会是一笔不小的收获。
五、阅读教学
大胆取舍教材阅读篇目，整合教学内容，加大阅读训练，归纳阅读方法，尤其是要加大阅读题型及答题方法的集中训练，提高阅读命中率。
本学期阅读训练，我们明确分工，明确任务，主要包括命题、答案、试卷印制、发放。
