领域1 健康行为与生活方式
01.认识健康
02.个人卫生与保健
03.健康问题与疾病预防控制
04.用眼健康
05.耳鼻口腔健康
06.形体健康
07.健身锻炼与运动
08.健康作息
09.合理膳食
10.公共环境卫生
11.健康信息
领域2 生长发育与青春期保健
12.生长发育
13.青春期心理
14.青春期性健康
15.性侵害预防
16.珍爱生命
领域3心理健康
17.社交与社会适应
18.情绪与行为调控
19.心理问题与援助支持
领域4 传染病预防与公共卫生事件应对
20.传染病基础知识
21.常见传染病及防控措施
22.传染病对社会的影响
23.口岸公共卫生
24.公共卫生事件应对
领域5 安全应急与避险
25.应急常识与急救技能
26.用药安全
27.社会安全
28.校园安全
29.实验、实习安全及职业健康
30.网络与信息安全
反映在高中生物学科中的要求如下：
高中目的是使学生：
1.了解酒精、烟草和毒品危害身体健康的机制，理解酗酒、吸毒对公共安全的危害，了解慢性非传染性疾病的早期预防知识，预防严重眼病或眼外伤，爱护耳朵,预防感染和听力损伤，理解形体与健康的关系；（领域1：健康行为与生活方式)。
2.理解生长速度减缓是趋于成熟的标志，保持健康体重，认同体态以健康自然为美，保持积极的体像认知，积极应对青春期心理健康问题，学会处理爱情问题,重视青春期性健康；（领域2：生长发育与青春期保健）。
3.能够识别抑郁等精神疾病；（领域3：心理健康）
4.了解体温调节机制及人体发热的原因，了解我国免疫规划的政策与流程，了解病毒的特点、疾病的传播方式以及疫苗作用的机制及其重要性，知道威胁青少年健康的常见性传播性疾病的种类、传播方式及预防措施，降低和控制艾滋病和结核病的危害，能够以新冠肺炎疫情为例分析传染病的影响，防范物种资源丧失和外来物种入侵，了解国门生物安全查验机制和现代口岸核生化有害因子防控，了解我国公共卫生在历史上和当前的政策及体系，了解《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》；（领域4：传染病预防与公共卫生事件应对）。
5.掌握现场急救的原则，知道报告途径，了解安全用药，遵守实验、实习场所的安全原则及防范措施。（领域5：安全应急与避险）。
