说明
每年暑假，都是新传考研学子开始为实务板块做准备的季节，罗学长考研今年不仅为郑大、河大、湖师大专门开设了针对性实务课程，依然不负众望，为大家准备了实用性超高的公益性实务批改前奏版块。
为什么叫“前奏”，因为我们实务班定于8月上旬开课，鉴于实务班的学员人数将会达到数百名，为了保证实务课的质量，开课后我们将没有精力运营这个版块。
因此，在实务班开课前这段时间，我们设置这个板块，作为前期的练手。
#上期作业点评 #
上期材料回顾：点我！点我！点我！
上期实务训练，我们选了2篇作业进行了批改，
红色字体为点评内容，满分30分。
第一篇：18分
《别让校园贷成为‘校园害’》评析
（标题没什么问题，但是一般来说我们把评析两个字放在最前面）
本篇评论（明确指出了体裁——评论，很好，但是最好第一句话就明确说明体裁，比如：这是一篇新闻评论。）从当下饱受关注的校园贷现象为切入点，以大学生小朱的借贷悲剧为实例，从治理校园贷的必要性出发，分析了非法校园贷产生的原因，并提出了相应的治理建议，贴近生活、贴近实际、贴近群众，可谓是一篇极具启发意义和参考价值的评论典范。接下来笔者将从内容、结构、表达方式三方面对其加以评析。（总的概括了原文的结构，也明确交代了此篇评析的结构，很清晰。）
在内容上，首先，本文所评为时下受到广泛讨论的非法校园贷问题，针对关系到广大学生切身利益的热点话题加以评论，能够引起读者的阅读兴趣。其次，文章以陕西大学生小朱的真实案例作为例证，能够让读者了解到校园贷背后的潜在危害，引起读者对这一问题的重视。（内容分析的没有问题，与材料的结合很好。既分析了评论对象也提到了案例）
在结构上，本文在首段引用教育部相关人士的发言，从侧面亮明了文章的态度，并交代了教育部对校园贷问题的处理手段。随后，文章以事例引入，通过对校园贷的危害和治理的必要性加以阐释，进一步引出校园贷产生的主、客观原因，并提出应加强财商教育、建立合理的借贷机制等建议，逻辑清晰，结构合理，分析严密。（和材料结合得很好，能看出你对于材料是比较熟悉的）
在表达方式上，本文文笔朴实凝练，善于运用诸如“校园害”、“换个马甲”等词汇增强文章的可读性，同时以结合实例的方式，既能引起读者的阅读兴趣，又能使其迅速了解作者想要表达的含义。（可读性这一点写的好，这一段有点简单啦，与材料的结合不是很紧密。）
综上所述，本篇评论结构完整、内容饱满，以校园贷问题为出发点，深入剖析了当下学校教育中的不足之处，并提出了相应的建议，既为解决校园贷乱象提供了参考，又启发读者关注乱象背后的教育之失，值得广大新闻工作者借鉴。（结尾回落到原文的结构并提出了评论的社会意义，不错）
【总评】：18分（30分）
你的作业写的还可以，开篇总结比较全面，整体结构也很清晰，尤其是在与材料结合分析、语言表达的方面写的蛮好的，如果能在结尾处写一些你的建议或者可以优化的地方就更好了。从你的作业中，学姐想给大家说几个共性的问题：
这次上交的作业中，大家的评析都是比较笼统的，感觉是掌握了什么不要钱的套路一样，大家都是清一色的主题宏大、角度巧妙，结构清晰、表达流畅，文笔优美、吸引读者。有很多同学在写作品赏析的时候，只写评价，这是一篇优秀的作品，角度独特等等，而缺乏和材料的结合分析。我们不能只评价，不分析，一定是有理有据的分析才能让老师觉得你确实理解了这篇文章，而不是套路化的写作。
另外，想给大家提示一下，新闻作品的评析包括形式和内容，可以从结构、内容、角度这几个角度来评析，也可以从标题、新闻由头、论点、论据、论证、文风、语言表达、主题和社会意义方面来进行赏析，将两者结合才是真正做到了内容和形式的结合。从这次作业的数量和质量来看，大家对于评析写作的掌握程度还不是很好，要多进行系统的学习呀！
第二篇：20分
评析《别让校园贷成为“校园害”》
——篇理性全面的评论报道
（一般来说，评析的标题就简单的写成评析《…》就好了，你的标题还是比较准确的，另外还加了一句你对这篇报道的评价，但是你这个评价其实是给你的评析全文制定了一个框架，如果把握不好很有可能标题与全文不符）
本篇报道是一篇深度评论，针对非法校园贷问题，从社会层面、教育层面和大学生自身层面对其发生原因、解决措施等进行深度剖析，是一篇理性、全面、具有指导意义的评论报道。（开头部分对原材料整体进行了总的概括，明确指出了原文的体裁——评论，还将各段的内容进行了提炼，说明了全文的结构，最后也呼应了你的标题对文章进行了评价，很好，但从你的下文来看，你的整篇评析稍微有点笼统，可以再具体展开来进行评析，比如你觉得标题怎么样啊，各段的论证怎么样，有点遗憾。）
一、主题鲜明集中（你的小标题运用的既有好处又有一些小缺点，好处是非常明确地向老师展示你这篇评析的结构，缺点是标题很容易重复，与别人重复也会和你以后的作业重复，这样的话这个格式已经成为公式了，很限制你的发挥。）
目前，校园贷问题已经受到社会的普遍关注，特别是在校园贷引发大学生不幸事件的节点，这一问题得到更多关注。报道以校园贷问题为主题，向读者宣传相关部门的政策与措施，既具有鲜明的针对性，又具有一定的时机性，在满足读者对公共事件的关注和求知心理的同时，也有助于缓和悲剧的社会气氛，稳定人心。（你的语言表达很棒，每句话安排的都很合理，井井有条。这一段写得很好，从当前背景出发来说明原评论的重要性和必要性。）
二、结构清晰得当
报道结构安排清晰明了，首段以教育部的一项“明令禁止”为开头，抓人眼球，从而引出评论主体，接着交代主题背景，从陕西大学生小朱的事例过渡为非法校园贷的社会现象问题，逐步对非法校园贷问题进行定性，指出校园贷沦为“校园害”背后的种种原因，符合读者从具体到抽象的理解逻辑。（你对材料把握的很好，尤其最后这句“符合读者从具体到抽象的理解逻辑”写得很好，证明你是有自己的想法的。）
三、角度深刻全面
报道从社会、教育、大学生多个层面剖析酿成非法校园贷这一灰色金融的原因以及相应的改进措施，并且报道后部分笔锋一转，提出不赞成完全否定贷款消费的观点，对合法借贷资源的供给进行宣传和建议，辩证地、有角度地进行批驳校园贷款，体现出该报道角度的全面性和合理性。（再次夸一下你的语言表达能力~）
稍有不足之处，报道中第四段业内人士所指出的非法校园贷的三点原因正是报道行文的线索和逻辑，应当处理为起总领或总结作用的结构位置。（这里指出了全文的不足之处，这种思维非常好，在考场上就是与别人来开差距的法宝，能直接体现你的思考，但是学姐认为你提出的不足之处并不是很出彩，如果把原因贯穿全文或处理为总结性的内容，是不是就不符合你的那句“从具体到抽象的理解逻辑”啦，再斟酌一下）但总的来说，此篇评论直批痛点、观点全面，是一篇合乎新闻要求、贴近读者的新闻报道。
总评：20分（30分）
首先，你的作业存在以下问题：
1.你从主题、结构、角度这几个方面来评析这篇评论，是比较合理的，与材料的结合也做得很好，因此可以说你在内容方面评析得很全面，但是也存在着比较评析比较笼统的问题，没有对标题、主体、结尾等其他形式方面的要素进行一个详细的评析
2.既然是评论评析，那我们可以从自己评论写作的思路出发，对论点、论证方式、论据等进行一下评析，就更全面了
3.你也存在着一些细节上的问题，在上面的批注中详细标注了，注意一下哈~
但是你全文的语言表达都特别好，语言很简洁而且做到了自圆其说
另外从这次上交的作业来看，大家对于评析写作缺乏基本的认知，特别是目标院校考评析的同学，目前的状态是无法应对考试的，要多多练习多积累。
接下来是大家最期待的排名和各项分数啦：
#本期作业#
假如你受到河南省政府委托，策划一个提升地方形象的广告宣传活动。（不少于600字）
#提交方式#
详情见海报 ：
