不少小伙伴们的吐槽，说备考国考教师资格证要用“绳命”。感叹要做个稳当的老师，简直堪比过草地爬雪山。
然而，中国之国情如是，大家有没有想过国外是何种情况呢？
事实上，为了保证教师的专业发展和教学工作的专业水平，发达国家教师资格认定制度更为严苛。
它们提出了一系列的教师资格繁复的认定方案，建立了多层级的教师资格证书制度，通过制定专门的法规，严格规范教师专业标准，只为那些达到标准的人进入到教师队伍中。
最为一板一眼的日本人，光法律条例有一大堆：《教育基本法》、《学校教育法》、《教育公务员特例法》、《教育职员许可法》……
美国于1987 年成立了全国专业教学标准委员会（NBPTS）， 实施了涉及中小学三十多个学术和专业领域的资格证书标准，开始建立起全国性教师资格认定制度。
美国对教师资格的规定非常具体、严格，按其职责范围共分七类；同时教师资格证书有效期是有差异的，按其长短共分四级：初任教师证书，为期一至四年，到期不得更新：专业教师证书，有效期八至十年；长期或终生专业教师证书；临时教师证书，有效期一年。
普通教师资格证书又有科目、年级和等级之分。按等级来划分，有初任教师资格证书、继续证书或二级证书，在一些三级证书制的州，还有高级教师资格证书。
其中，初任教师资格证书是颁发给刚入职的见习教师，有效期一般为1至3年，以进一步考察其是否真正具备教学素质和能力；二级教师资格证书通常颁发给胜任教育教学工作的正式教师，有效期较长，5至10年不等，期满时需要重新认证，重新认证的次数不作限制。
在取得初任证书前，申请人至少需要10周以上的全时实习，取得初任证书之后也还需要一年以上的辅导期。
美国教师资格认定控制严格， 申请者除完成必修课程外，通常需通过州一级有关机构的测试，以考查其专业能力。进入90 年代以来的全国教师资格认定中， 申请者需呈现其专业知识和教学水平，组织课堂教学、制定教学方案的技能，与其他教师合作的能力，同时还必须具有不断反思和自我评价的能力。
英国的中小学教师资格证书主要有教育学士学位和研究生教育证书两种。经一年试用期，经教育和科学大臣承认其为合格教师后，才可被录用任教。
在教师任用方面，要经过公开招募、报名应考、第一次选考、第二次选考、与有希望者见面、决定、任命这样一系列的选拔任用过程。
为确保师范教育课程的专业水准，英国对各种师资培训机构开设的教育科学专业课程和教师证书课程实行专业有效性认可，由师范教育认可委员会执行。
德国教师属于地方公务员性质，教师资格的考核由各邦负责。
在德国，中小学教师资格均要受过高等学校教育后经两次国家考试而取得。首先，学生在大学学习3至5年包括专业教学、教育科学及学校实践在内的课程，经第一次国家考试取得毕业证书可获得实习教师资格；然后，再经过两年的教育实习，参加第二次国家考试，通过即可获得“候补教师”资格。两次考试的筛选都十分严格，包括笔试、论文、口试、试考等。任教后，再经过2至3年的教师终身制考核阶段，通过后即可终身任教。
德国教师资格认定中的第一次考试包括论文审查，专门学科考试，教育学科考试。第二次考试为实践性考试。两次考试从不同侧面测量从教者的素质。
提高教师的入职学历标准，是各国教师资格制度改革采取的措施之一，目的是要把最优秀的人才，纳入到教师队伍中来。
与发达国家相比，我国的教师资格认定工作，还尚显不够成熟和完善。但是随着资格证改革的全国性推开，相信未来的认证和审核对大家提出的要求会越来越多，越来越严苛。
国考后的学历要求最低为大专，且陕西等地已经提出考生必须学科相近才能报考相应科目。相信不久的将来，认证会更为严苛。小伙伴们，加油哦！