对于面试流程的不熟悉与自己授课能力的担忧，不少同学都会问小编面试试讲讲怎么办？实际上面试难免会碰到一些突发事件，造成试讲卡顿，这时候也是考验教师应变能力也就是我们常说的“教育机智”的时候，那么面对“意外”该如何应对呢?
小编给大家汇总了教师资格证面试“试讲”临场应变技能，希望能够对各位有所帮助。
一、说错知识点
首先现场一定是没有学生的，所以许多问题其实都是大家能合理转化成为课堂预设的一部分，比如，试讲中发现自己的知识点没有将对，如果是立即意识到自己说错知识点，就可以顺势追问学生自己说的对吗?而如果是已经讲完这个知识点，总结时发现可以自己提出老师刚才讲到一个知识点我们再重新梳理一遍。
例如：英语授课时，教师说出“What does him have”这样的错误知识点，就可以直接询问学生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”这样就可以直接改正错误。
二、板书时间过长
有时候，我们会遇见很长的课文题目，书写时会浪费很多时间。
板书的设计建议大家参考
📎[面试细节]高分板书有什么共同点？让板书助力试讲提分
那么在我们写板书时时间过长时，试想常态课堂里学生会在下面做小动作，不注意听讲。面试试讲时也会让考官感到乏味，为杜绝这种情况出现，教师能够在书写途中巧妙地停顿下来，让学生再次说出题目，接着板书，这样做的目的是吸引”学生”的注意。
三、笔画笔顺错误
多数考生本身并不能保证自己文字书写的规范性。如果自己的笔画笔顺很不正确，建议考生要扬长避短，可以利用其他手段来展示。不会写的字转化为让同学一起在书上默写，演示读两遍即可。
四、紧张忘词
很多考生进入考场，由于过于重视而变得紧张，以至于忘记讲课内容。
这种情况出现时，建议考生抛出问题让学生思考，或者让学生朗读，停顿片刻。在这段时间内，考生可以调整自己的心态。
当然提问与评价的技巧小编有单独讲过
📎面试试讲技能:请停止你的无效提问
📎面试试讲:如何还原真实课堂效果(试讲评价模版)
五、看时间技巧
通常试讲都有严格的时间限制，所以考生需有较强的时间观念，控制教学节奏。可以借着板书的时机，巧妙地看向手表。
或者设计留出时间给同学互动讨论，自己再看手表掐时间。”同学，老师给大家三分钟时间互相讨论，看看那个同学想的又好又快。”
六、忘记板书
由于紧张，考生或许会忘记板书。考生可以采用填空法，借助学生不动声色地添加上去。
以上是教师资格证面试“试讲”临场应变技能，当然如果是试讲中确实有部分内容无法及时修正，完全不必担心，在答辩时虚心接受考官的指导，面试考生里大家都是准教师，自然大方，接受自己的不足，并表明接下来会努力提升自我。